A. | 公众应科学理性地对待转基因生物和转基因食品 | |
B. | 基因工程在医、农、林等领域具有广阔的应用前景 | |
C. | 在我国生产及销售转基因食品的行为都是违法的 | |
D. | 国家应通过相关法律法规科学管理转基因生物 |
分析 转基因生物的安全性问题:食物安全(滞后效应、过敏源、营养成分改变)、生物安全(对生物多样性的影响)、环境安全(对生态系统稳定性的影响).对待转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,不能因噎废食.
解答 解:A、公众应科学理性地对待转基因生物和转基因食品,正确的做法应该是趋利避害,不能因噎废食,A正确;
B、基因工程由于能定向改造生物,在医、农、林等领域具有广阔的应用前景,B正确;
C、在我国生产及销售转基因食品的行为是合法的,但需要标明转基因食品,C错误;
D、我国对转基因生物及其产品的安全性问题十分重视,采取了许多必要的措施以保证其安全性,还应通过相关法律法规科学管理转基因生物,D正确.
故选:C.
点评 本题考查转基因生物的安全性问题,要求考生识记转基因生物安全性问题,了解人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面进行的争论,明确面对转基因技术的利弊,正确的做法应该是趋利避害,不能因噎废食,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 | |
B. | 选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官 | |
C. | 选择植物的根尖、茎尖培育无病毒植株 | |
D. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该果蝇是雌性 | |
B. | 果蝇的体细胞内含有2个染色体组 | |
C. | 基因型为BbXDXd的个体产生4种配子,比例为1:1:1:1 | |
D. | 若果蝇的一个卵原细胞产生一个卵细胞的基因组成为cXD,则同时产生的第二极体的基因型为CXD、CXd、cXd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成DNA分子的两条脱氧核苷酸长链反向平行 | |
B. | A与T配对、G与C配对,碱基之间通过氢键连接 | |
C. | 脱氧核糖和磷酸交替连接排列在DNA分子的外侧 | |
D. | 双链DNA中碱基A与T之和一定等于碱基总数的一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病是基因重组造成的 | B. | 该病是基因突变造成的 | ||
C. | 该病是染色体数目变异造成的 | D. | 该病是染色体结构变异造成的 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南濮阳油田教育中心高三上学期第一次市统考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是:
A.单基因遗传病是由一个致病基因引起的,多基因遗传病是由两个或两个以上的致病基因引起的
B.没有致病基因也会患遗传病
C.基因重组发生在受精作用的过程中
D.细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成蛋白质的氨基酸都含有C、H、O、N、S五种元素 | |
B. | 氨基酸在核糖体中缩合后,即可成为承担生命活动的蛋白质 | |
C. | 蛋白质都为白色物质,经双缩脲试剂检测可产生紫色反应 | |
D. | 某2条肽链组成的蛋白质含49个肽键,则该蛋白质由51个氨基酸组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞为初级精母细胞 | |
B. | 图中含有4个DNA | |
C. | B与b的分离发生在减数第二次分裂 | |
D. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图,相关叙述错误的是
A.①处有RNA聚合酶参与,并消耗细胞呼吸产生的ATP
B.②处有核糖体参与,翻译结束后形成的多条肽链完全相同
C.①②两处都发生碱基互补配对,配对方式均为A和U、G和C
D.①②两处分别表示转录和翻译,都能合成生物大分子
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