A. | N、N、2N和C、C、2C | B. | 2N、2N、4N和2C、4C、4C | ||
C. | 2N、2N、2N和4C、4C、4C | D. | 4N、4N、8N和4C、4C、4C |
分析 1、有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点 (体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
2、减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化:
减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色体 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
染色单体 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
DNA数目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
解答 解:(1)由于生物的体细胞的染色体数是2N,所以该生物细胞在减数第二次分裂的后期、减数第一次分裂的后期、有丝分裂的后期染色体数分别是2N、2N、4N;
(2)由于生物的体细胞的DNA数是2C,所以该生物细胞在减数第二次分裂的后期、减数第一次分裂的后期、有丝分裂的后期DNA数分别是2C、4C、4C.
故选:B.
点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体、染色单体、染色体和DNA含量变化规律,能根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 活性物质 | 相应细胞 | 结果 |
① | 甲状腺激素 | 几乎所有的体细胞 | 物质分解代谢增强 |
② | 胰高血糖素 | 肝脏细胞 | 细胞内糖元水解 |
③ | 抗原分子 | B细胞或记忆细胞 | 细胞分裂、分化 |
④ | 神经递质 | 神经细胞、肌肉细胞 | 细胞兴奋 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的生长发育过程,实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果 | |
B. | 植物生长发育过程中,几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节 | |
C. | 在植物激素中,生长素对于植物生长发育过程起主导作用 | |
D. | 光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苏丹III染液可将花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成橘黄色 | |
B. | 健那绿可将活细胞中的线粒体染成绿色 | |
C. | 蛋白质与双缩脲试剂在50〜65℃水浴条件下呈现紫色 | |
D. | 在还原糖中加入斐林试剂立即出现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引物是人工合成的 | |
B. | 引物为DNA聚合酶提供了3′端 | |
C. | 加入引物的量足够多而模板链数量少 | |
D. | 模板链加热解旋已经变性不可能再次结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基5种,五碳糖2种,核苷酸8种 | B. | 碱基4种,五碳糖1种,核苷酸4种 | ||
C. | 碱基5种,五碳糖1种,核苷酸8种 | D. | 碱基4种,五碳糖2种,核苷酸8种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外植体一般选取分生区如茎尖,因为这些组织培养前不需要消毒处理 | |
B. | 过程①为脱分化,一般需要在避光、适宜温度、适宜比例激素的条件下培养 | |
C. | 愈伤组织在过程②中先分化出了芽,最可能的原因是培养基中生长素的含量比较高 | |
D. | 可以通过用人工薄膜包裹愈伤组织、芽或根来获得草莓的“人工种子” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年龄 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | 12+ |
个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性遗传病,产生该病的最根本原因是( )
A.血红蛋白中的氨基酸种类发生了变化
B.信使RNA分子中的密码子发生了变化
C.控制血红蛋白合成的基因发生了突变
D.体内相对缺氧
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