A. | ${\;}_{\;}^{32}$P | B. | ${\;}_{\;}^{32}$P和${\;}_{\;}^{33}$S皆无 | ||
C. | ${\;}_{\;}^{32}$P和${\;}_{\;}^{33}$S | D. | ${\;}_{\;}^{33}$S |
分析 T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:(1)${\;}_{\;}^{32}$P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,并利用细菌中的原料来合成DNA,由于DNA复制方式为半保留复制,因此子代噬菌体中只有2个被${\;}_{\;}^{32}$P标记,大部分子代噬菌体不含${\;}_{\;}^{32}$P标记.
(2)${\;}_{\;}^{33}$S标记的噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入细菌,而且合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料来自细菌,因此子代噬菌体内检测不到${\;}_{\;}^{33}$S.
故选:B.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c,对果实重量的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果实重120克,AABBCC的果实重210克。现有果树甲和乙杂交,甲的基因型为AAbbcc,F1的果实重135~165克,则乙的基因型是( )
A.aaBBcc B.AaBBcc C.AaBbCc D.aaBbCc
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B分别表示出生率和死亡率 | |
B. | D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度 | |
C. | a的含义是决定种群密度的大小 | |
D. | 种群中的个体在其生活的空间位置或布局是其空间特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组由起源相同的一组非同源染色体组成 | |
B. | 体细胞含有两个染色体组的个体一定是二倍体 | |
C. | 单倍体一定只含一个染色体组,且高度不育 | |
D. | 诱导多倍体最常用且最有效的方法是用低温诱导处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期包括分裂间期和分裂期 | |
B. | 细胞周期的运转是有序的,一定按间期到分裂期的顺序周而复始地进行 | |
C. | 只有连续分裂的细胞才具有细胞周期 | |
D. | 卵原细胞经减数分裂形成卵细胞即完成了一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 | |
B. | 糖尿病人的多尿症状是由抗利尿激素分泌过少引起的 | |
C. | 血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素 | |
D. | 胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 |
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