A. | 兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 | |
B. | 激素只被运输到特定的靶器官、靶细胞 | |
C. | 下丘脑内有体温调节中枢等重要的生命活动中枢 | |
D. | 神经调节的基本方式是反射,反射都是通过反射弧完成的 |
分析 1、激素调节的三个特点:
(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果.
(2)通过体液运输内:分泌腺产生的激素扩散到体液中,由血液来运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病.
(3)作用于靶器官、靶细胞:
①靶器官、靶细胞含义:能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞.
②作用机理:靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢速率的改变,从而起到调节作用.激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞.
③不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞,但范围有大有小,如甲状腺激素几乎对所有的细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺.
2、反射:是神经系统的基本活动方式.反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成.兴奋在反射弧上传递形式:电信号→化学信号→电信号.
解答 解:A、兴奋在反射弧的突触结构上经历了电信号→化学信号→电信号的转换,A错误;
B、激素被血液运输到靶器官、靶细胞,运送过程没有选择性,而作用过程具有特异性,B错误;
C、脑干中具有重要的生命活动中枢,如呼吸中枢、血压和心跳中枢等,C错误;
D、神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了人体生命活动调节的方式的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物红细胞的核退化,可为携带氧的血红蛋白腾出空间 | |
B. | 分生区细胞的特点是核大、体积小,且具有旺盛的分裂能力 | |
C. | 癌细胞突变出原癌基因和抑癌基因,细胞的生长和分裂失控 | |
D. | 哺乳动物卵细胞比精子体积大,能够为受精卵形成后早期胚胎发育提供营养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12800 | B. | 11036 | C. | 10236 | D. | 12288 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该神经受到的刺激来自甲侧,图中所示电流计指针发生两次相反的偏转 | |
B. | 该神经受到的刺激来自乙侧,图中所示电流计指针发生四次相反的偏转 | |
C. | 图②甲和图③甲电极处的膜均处于未兴奋状态 | |
D. | 图②乙和图④乙电极处的膜均处于兴奋状态 |
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