A. | 血浆渗透压降低时,引起口渴 | |
B. | 机体失水时,抗利尿激素分泌减少 | |
C. | 抗利尿激素使肾小管吸水能力增强 | |
D. | 细胞外液渗透压降低时,引起口渴中枢兴奋 |
分析 人体的水平衡调节过程:
(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
(2)体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加.
解答 解:A、血浆渗透压升高时,下丘脑的渗透压感受器兴奋,将兴奋传导到大脑皮层引起口渴,A错误;
B、当机体失水时,细胞外液的渗透压升高,抗利尿激素分泌增多,B错误;
C、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分,使细胞外液渗透压降低,C正确;
D、细胞外液渗透压升高时,引起口渴中枢兴奋,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人体的水平衡调节,意在考查学生了解抗利尿激素的功能,理解水平衡调节的过程,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈 | |
B. | 图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈 | |
C. | 如果资源有限,图a中物种2有被淘汰的危险,图b中物种3有被淘汰的危险 | |
D. | 两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种自花传粉且闭花受粉的植物,其茎有高矮之分,茎表皮颜色有黄色、青色、黑色和褐色四种.控制茎的高矮和茎表皮颜色的三对基因位于三对同源染色体上,其中M基因存在时,B基因会被抑制,其他基因之间的显隐性关系正常(基因型与表现型的关系如下表).请回答以下问题:
(1)如选择该植物的两个不同品种进行杂交,操作的简要流程可表示为 →套袋→ →套袋.
(2)该植物的茎高矮和茎表皮颜色都能稳定遗传的植株的基因型共有 种.
(3)假设后代足够多,基因型为MmAaBB的植株自交,后代表现型及比例为 ;基因型为 的植株自交,后代均会出现三种表现型且比例为12:3:1.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用已灭菌的接种环、培养皿,操作过程中不再进行灭菌处理 | |
B. | 打开含菌种的试管需通过火焰灭菌,取出菌种后需马上塞上棉塞 | |
C. | 将沾有菌种的接种环迅速伸人平板内,划三至五条平行线即可完成平板划线操作 | |
D. | 将划线结束后的平板倒置,放入培养箱中培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌 蝇 | $\frac{3}{4}$ | O | $\frac{1}{4}$ | O |
雄 蝇 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素①只能运输到垂体并作用于垂体 | |
B. | 激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌 | |
C. | 寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加 | |
D. | 血浆渗透压升高时激素④分泌量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压降低 | |
B. | 下丘脑渗透压感受器产生口渴的感觉 | |
C. | 抗利尿激素增加 | |
D. | 肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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