A. | 蛋白质和双缩脲试剂作用呈紫色反应,该过程不需要加热 | |
B. | 甘蔗可用作还原糖鉴定的实验材料 | |
C. | 测定绿色植物的呼吸速率时需在暗处进行,可以避免光合作用对实验结果的影响 | |
D. | 叶绿体中色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色 |
分析 1、生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
2、色素的提取和分离实验,滤纸条从上到下依次为:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、最宽:叶绿素a;最窄:胡萝卜素.
解答 解:A、蛋白质和双缩脲试剂作用呈紫色反应,该过程不需要加热,A正确;
B、甘蔗中含有的是蔗糖,蔗糖不属于还原糖,不可用作还原糖鉴定的实验材料,B错误;
C、测定绿色植物的呼吸速率时需在暗处进行,可以避免光合作用对实验结果的影响,C正确;
D、叶绿体中色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色,即叶绿素a,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了检测还原糖时材料选择、检测蛋白质肪所用的试剂和相应的颜色变化、色素带的分析等知识,主要考查学生对相关知识的掌握程度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 26% | B. | 24% | C. | 50% | D. | 无法计算 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞②中染色体的数目已经加倍 | |
B. | 细胞③的名称是次极精母细胞 | |
C. | 该分裂过程发生在雌性动物的卵巢内 | |
D. | 一个基因型为AaBb的细胞①产生的细胞⑤基因型有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖体 | 细胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
A. | 兔子 | B. | 洋葱 | C. | 乳酸菌 | D. | 蓝细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制细胞呼吸,对图甲所示类型无影响,而对图乙类型有影响 | |
B. | 依据物质浓度梯度,只要顺度梯度的运输就是图甲类型中的自由扩散 | |
C. | 依据是否需要载体,需要载体的运输就是图甲类型中的协助扩散 | |
D. | 依据跨膜的层数,图乙方式的跨膜层数为0 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物科学研究的说法,正确的是( )
A.孟德尔运用假说-演绎法发现了分离定律和自由组合定律
B.科学家运用放射性同位素示踪技术,证明了DNA复制方式是全保留复制、边解旋边复制
C.萨顿通过果蝇的红白眼色的遗传实验,证明了基因在染色体上
D.格里菲思的小鼠肺炎双球菌体内转化实验,通过把S型细菌和R型细菌经过的不同处理后注射小鼠,观察小鼠的死亡情况,从而证明了DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 | 黄绿叶 | 浓绿叶 | 黄叶 | 淡绿叶 |
基因型 | G _Y _(G和Y同时存在) | G_yy(G存在,Y不存在) | ggY _(G不存在,Y存在) | ggyy(G、Y均不存在) |
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