练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在草原生态系统中，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，其生存数量首先减少的是（　　）
    A、生产者B、分解者
    C、次级消费者D、三级消费者
    考点：生态系统的稳定性,生态系统的结构
    专题：
    分析：由于黄羊、野兔为初级消费者，它们是次级消费者的直接食物，当黄羊、野兔数量减少时，次级消费者的食物来源短缺，因此次级消费者数量减少．
    解答： 解：A、黄羊、野兔为初级消费者，大量捕杀后生产者的数量增加，A错误；
    B、分解者的能量来源较多，大量捕杀黄羊、野兔等动物后，分解者的数量变化不大，B错误；
    C、羊、野兔为初级消费者，当数量大量减少时，次级消费者的食物来源短缺，因此次级消费者数量减少，C正确；
    D、次级消费者大量减少时，三级消费者的生存数量才减少，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查生态系统的营养结构，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解食物链为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是处于平衡状态的草原生态系统，请据图回答：
    （1）此生态系统中最长的食物链营养级有
     
    个．有
     
    条食物链．
    （2）该生态系统中，狼属于
     
    消费者；鹰在食物链中占据第
     
    营养级．
    （3）在不同的食物链中，属次级消费者的动物有
     
    种；
    （4）如鹰种群有机物增加1千克，鹰要消耗生产者生产的有机物至少是
     
    千克．最多
     
    千克．
    （5）由于人们连续地围猎狼和狐，结果使草原受到破坏，其原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    物种A和B生活在同一环境中，现研究两者之间的关系，右图表示A、B在120d（d表示天）内的种群变化．
    （1）为什么物种A达到峰值会高于物种B？
     
    ．
    （2）若物种B突然大幅度增加，物种A、B的数量如何变化，为什么？
     
    ．
    （3）在实验条件下两者在116d和120d后均死亡，这种情况一般在自然条件下会发生吗？为什么？
     
    ．
    （4）讨论第90d时，物种A的种间关系的特征：
     
    ．
    （5）比较物种B在17d和90d达到的获取食物后能量传递效率的高低：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，右图表示植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系．若将温度提高到30℃的条件下，其他条件不变，理论上图中相应点的移动情况是（　　）
    A、a点将上移，b点将右移，c点将右移，d点上移
    B、a点将下移，b点将右移，c点将左移，d点下移
    C、a点将上移，b点将左移，c点将右移，d点上移
    D、a点将下移，b点将左移，c点将左移，d点下移

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面的曲线图表示叶肉细胞在不同光照强度条件下CO2吸收和释放情况，A-D表示四个叶肉细胞，这四个细胞中发生的生理反应与曲线图中C点相符的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验室里三种植物细胞，分别取自于植物的三种营养器官．在适宜的光照、温度等条件下，测得甲细胞只释放CO2而不释放O2；乙细胞只释放O2不释放CO2；丙细胞既不释放O2也不释放CO2．以下叙述中正确的有（　　）
    A、甲不可能取自于叶
    B、乙不可能取自于根
    C、丙可能是死细胞
    D、甲可能取自于茎

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一样品提取液，经双缩脲试剂检验，产生紫色反应；经斐林试剂检测，无明显砖红色，经处理后用苏丹Ⅲ测试，有橘黄色反应．该样品可能是（　　）
    A、无糖全脱脂奶粉
    B、纯天然牛奶
    C、加高果糖浆的果汁
    D、普通豆奶粉

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    测定3类细菌对氧的需要，让它们在3个不同的试管中生长，如图显示了细菌的生长层．据此判断：只能在需氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是（　　）
    A、Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ
    B、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
    C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
    D、Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中A～E是分离出来的5种细胞器，①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物（①④只表示某有机物的局部），a～d是细胞结构中发生的化学反应．请回答下列问题（在“[]”中填写数字或符号，在横线上填写文字）：

    （1）图1中与蛋白质分泌物分泌有关的细胞器有[
     
    ]
     
    ．
    （2）图2中①～④属于生物大分子的是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （3）具有图2中①结构的物质存在于图1的[
     
    ]
     
    中，该物质提取后，分离它所用的方法是
     
    ．
    （4）能够合成图2中③物质的细胞器有[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    （在图1中按顺序选），在这些细胞结构中进行的反应分别是[
     
    ]和[
     
    ]（在图3中选，且对应填写）．
    （5）图3中c所示为
     
    膜，图d所示为
     
    膜，两者都参与细胞的能量代谢．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案