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15.非抗病水稻经辐射获得抗病突变体,且抗病基因与非抗病基因是一对等位基因.下列叙述正确的是(  )
A.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为抗病突变型
B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为非抗病型
C.若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因
D.抗病基因若为非抗病基因中的单个碱基对替换所致,则该抗病基因一定不能编码肽链

分析 有关基因突变,考生需要注意以下几方面:
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.

解答 解:A、基因突变具有不定向性,敏感基因可以突变成为抗性基因,抗性基因也可以突变为敏感基因,A错误;
B、突变体若为一对同源染色体相同位置的片段缺失所致,即该部位的基因已经缺失,则再经诱变也不可恢复为敏感型,B错误;
C、除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,突变体若为一条染色体片段缺失所致,则缺失片段中含有敏感基因,说明该抗性基因一定为隐性基因,C正确;
D、抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,若替换部位转录形成的密码子变为终止密码子,则该抗性基因编码的肽链长度变短,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、特点、发生时期、类型及意义等;识记遗传信息转录和翻译的过程,能结合两者准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查,有一定难度.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.某科研小组以豌豆作为材料进行了如下实验:把豌豆放在暗处培养7天后,从生长状况相同的豌豆胚芽鞘的对应位置分别获取三种切段即S1、S2和S3.然后把三种切段分别放在不含外源激素、含生长素(IAA)、赤霉素(GA)的三种培养基上培养(IAA与GA浓度相同),在相同且适宜条件下培养3天后观察,实验结果如下图所示(注意:C表示不含IAA和GA,G表示含有GA,I表示含有IAA).

切断S2和S3对激素的反应
(1)合成生长素的原料是色氨酸,该实验的自变量是胚芽鞘的不同切段、植物激素的种类,赤霉素(激素)对S2和S3段的伸长均起促进作用.
(2)图中的切段S2的细胞对生长素的敏感性低于(填“高于”或“低于”)切段S3的细胞.如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S3段后再进行相应实验,则对实验结果影响较大的是蛋白质合成抑制剂处理过的S3切段.

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6.雄性北极雀以嘴刁一根水草向雌北极雀求爱,这种形式属于(  )
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3.如图示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度,相关叙述正确的是(  )
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B.细胞吸收K+一定需要载体参与
C.Mg2+运出细胞的运输方式有助于维持物质在细胞内外的浓度差
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10.下列叙述正确的是(  )
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B.捕食关系对被捕食者来说是有害的
C.调查鸟的种群密度,需要采用样方法
D.群落中植物的种群越多,动物的种群一般也越多

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20.高等植物根分生区细胞含有的细胞器和对应功能,正确的是(  )
A.叶绿体,进行光合作用的场所
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D.中心体,与分生区细胞的有丝分裂有关

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7.下列与激素作用无关的实例是(  )
A.果实的自然发育成熟B.正常人的体温调节
C.植物的向光性D.人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味

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4.生物量是指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量.科研人员对我国某自然保护区地震导致山体滑坡30年后,恢复群落和未受干扰的原始林群落不同植被类型的生物量进行了研究.
(1)科研人员在两个群落中随机选取多个样地,收获全部植物,按照植被类型分类后,测定生物量,结果如图所示.图中代表恢复群落生物量的是S2(填“S1”或“S2”).

(2)地震导致山体滑坡后,原有植被虽不存在,但还可能存在植物的种子、可能发芽的地下茎或植物根系等,在这一基础上形成恢复群落的过程为次生演替.伴随这一演替过程,群落的物种丰富度(或“多样性”)逐渐增加.未受干扰的原始林群落具有较好的垂直结构,有利于提高光能利用率.
(3)恢复群落植被的总生物量只有原始林群落的20%,这是由于山体滑坡后恢复力稳定性较低,群落在短时间内难以恢复到原状.
(4)恢复群落植被不易恢复的关键限制因子是土壤条件,可利用人工措施重建土壤微生物群落,帮助群落植被快速恢复.

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5.某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究,调查得到小麦培养前、后培养液及小麦根尖细胞内NO3-的浓度变化如图所示.本实验结果可以确定(  )
A.根尖细胞吸收NO3-的方式是自由扩散
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C.细胞在吸收NO3-的过程中合成大量的载体
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