A. | a、b、c分别是高尔基体、溶酶体和内质网 | |
B. | b与e结合成f的过程体现了生物膜结构具有流动性的特点 | |
C. | a、b、c、d的膜结构成分是磷脂、蛋白质和糖类 | |
D. | 溶酶体的酶可以将线粒体氧化分解 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌:雄=3:1 | B. | 雌:雄=2:1 | C. | 雌:雄=1:3 | D. | 雌:雄=1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒属于生物,所以病毒也属于生命系统的结构层次 | |
B. | 线粒体、叶绿体能完成生命活动,也属于生命系统 | |
C. | 由生态系统到生物个体是层层相依的,能完整地表现生命活动的最微小的层次是个体 | |
D. | 细胞是基本的生命系统,是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂末期,细胞中部形成细胞板 | |
B. | 分裂间期染色体进行复制 | |
C. | 分裂中期,着丝点排列在赤道板上 | |
D. | 由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先天性愚型 | B. | 白化病 | C. | 苯丙酮尿症 | D. | 糖尿病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a=b+c;生产者固定的能量流入了消费者和分解者 | |
B. | a>b+c;生产者固定的能量有三个去路:自身呼吸、流入消费者、流入分解者 | |
C. | c>b+a;分解者的数量远远多于生产者和消费者 | |
D. | a>b+c;生产者固定的能量有三个去路:自身生长、流入消费者、流入分解者 |
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