练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌病的危害而严重减产。后来在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的野生玉米，从而为改良玉米品种找到了必要的物质基础。这一事实说明了野生生物的

    A．潜在价值 B．间接价值

    C．生态价值 D．直接价值

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：利用野生生物原有的基因并用于科学研究，这一事实体现了生物多样性的直接价值，故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究．

    （1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下．请分析以下实验并回答问题：

    A．将一部分S型细菌加热杀死；

    B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上；

    C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．（如图1）

    注：○为S型菌落，●为R型菌落

    ①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH．

    ②本实验中的对照组是 ．

    ③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子） ．

    ④加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是 ．

    （2）如图2为课堂上某小组用模型模拟的噬菌体侵染细菌实验的过程．请回答：

    ①正确的侵染过程是（用字母和箭头表

    示） ．

    ②该实验搅拌的目的是 ．

    ③以35S标记组为例，如果搅拌不充分，可能造成的结果是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】富硒紫番薯含有丰富的微量元素和维生素，尤其是硒的含量较高．为了探究影响富硒紫番薯光合作用和呼吸作用的因素，某科研所的研究小组对富硒紫番薯进行了相关的实验，获得的实验结果如下所示，甲组：富硒紫番薯的叶片在不同条件下单位时间O2释放量（ml），乙组：温度（℃）结合时间因素对富硒紫番薯幼苗呼吸速率的影响．请根据结果分析回答下列问题：（甲组）

    CO2浓度

    灯泡的功率（单位：W）


    20

    50

    75

    100

    200

    300

    0.1%

    7.4

    26.0

    38.2

    50.5

    70.5

    70.5

    0.03%

    3.3

    10.2

    22.8

    37.6

    37.5

    37.6

    （1）甲组的实验方案中自变量是 ，实验中需要控制的主要无关变量是 ．

    （2）分析甲组表中数据可知，当植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时，可以采取 的措施来显著提高光合作用强度．

    （3）分析乙组的实验结果：富硒紫番薯幼苗呼吸作用的最适温度范围为 ；温度在0℃﹣20℃之间，随时间的延长，呼吸速率的变化趋势为 ；

    温度在35℃﹣45℃之间，3小时内呼吸速率较最适温度高，3小时后呼吸速率 ．由此可见，要能较长时间维持最快呼吸速率的温度，才算是最适温度．

    （4）温度之所以影响呼吸速率主要是影响了 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答。

    （1）若草固定的总能量为6.8×109 kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ，则人最多能获得能量________kJ。

    （2）若蛇取食鼠的比例由调整到，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1 kg，人能比原来多增重________kg。（能量传递效率按20%计算）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题。

    （1）运用传统有性杂交方式得到杂交植株M和用上述方法得到的杂交植株N在能否有性生殖方面有很大差异,造成这种差异的原因是 。

    （2）过程②称为 ,与细胞膜具有 有关;

    （3）融合所得的c （填“能”或“不能”）有丝分裂;

    （4）与过程③密切相关的具膜结构的细胞器为 。

    （5）杂种细胞d经过④ 和⑤ 发育成完整植株。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列关于草原生态系统的问题．

    （1）草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈 分布．草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这体现了生物多样性的 价值．

    （2）蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一．图甲示研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草产量=牧草补偿量一蝗虫取食量）影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果．

    ①由图甲可知，该实验的因变量是 ，甲图所示结果为研究者依据实验结果建立的 模型．当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量增加，原因是 ，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为

    生态系统具有 ．

    ②若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是 ．为探究治理蝗灾的最好措施，农业工作者在蝗灾期间，分别采用了农药防治和生物防治的方法．由图乙可知，图中 点是进行了农药防治，随农药使用次数的增多防治效果变差；图中 点是引入害虫的天敌进行生物防

    治，利用生物间的 等种间关系，使防治效果持久而稳定．

    （3）严重的草原火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的 ，还可使部分位置获得更多光线，促进植物的光合作用，利于植被生长．火灾后的草原演替的过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是 （填“增加”、“减少”或“不变”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，科学家对单细胞伞藻的幼体进行嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了伞帽。下列有关说法合理的是（ ）

    A. 该实验证明了细胞核是遗传的控制中心

    B. 该实验证明了细胞核是代谢的调控中心

    C. 欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验

    D. 第一次新长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某高等动物的一个细胞分裂时期示意图．下列分析正确的是（ ）

    A．该细胞中染色体数目与精原细胞有丝分裂中期核DNA分子数目相等

    B．该细胞中基因B、b所在的两条染色体正在进行同源染色体的分离

    C．形成该细胞过程中的四分体时期可能发生过非姐妹染色单体的交叉互换

    D．该动物的基因型一定是AABbDD，基因B、b的分离只发生在该时期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形，由一对等位基因A、a控制；茎的颜色有青色、红色和紫色，由两对等位基因B、b和C、c控制；这三对等位基因分别位于三对同源染色体上．研究表明，相同种植条件下，黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重）紫色植株＞红色植株＞青色植株．请回答下列相关问题：

    （1）孟德尔运用假说 法，归纳得出了遗传学两大定律，为杂交育种提供了理论基础．

    （2）若将一青杆植株和一红杆植株杂交，F1全为青杆，F1自交，F2中青杆124株，红杆31株，紫杆10株，则亲本青杆和红杆植株的基因型分别是 、 ，F2青杆植株基因型有能 种，能稳定遗传的个体占 ．

    （3）若上述F2各种茎色中均有圆柱形茎和菱形茎的植株，则单株青蒿素产量最高的植株表现型是 ．为了确定F2该表现型的植株中是否存在不能稳定遗传的个体，最简单的方法是 ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案