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【题目】分离定律的实质是( )

A. F2(子二代)出现性状分离

B. F2性状分离比是31

C. 成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离

D. 测交后代性状分离比为11

【答案】C

【解析】试题分析:子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象,A错误;F2性状分离比为31F1形成比例相同的配子,自交实验结果,B错误;孟德尔假说核心要点就是位于一对同源染色体上的一对等位基因,在减数分裂形成配子过程中,随着同源染色体分离而分离到不同配子,C正确;配子结合机会均等是孟德尔发现分离定律时作出的假说内容,因此测交后代性状分离比为11是错误的,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性,盘状(D)对球状(d)为显性,两对基因独立遗传.下列不同亲本组合所产生的后代中,结白色球状果实最多的一组是(
A.WwDd×wwdd
B.WWdd×WWdd
C.WwDd×wwDD
D.WwDd×WWDD

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【题目】下列各种生殖方式中,能够增加变异、提高后代对环境适应能力的是

A. 营养繁殖 B. 卵式生殖 C. 出芽生殖 D. 分裂生殖

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【题目】甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,其显性基因决定花色的过程如图所示,下列根据此图的叙述,不正确的是(
A.紫花植株必须具有A和B基因
B.AaBb×AaBb的子代中,紫花植株与白花植株的理论比为3:1
C.如果基因A的碱基序列中有一个碱基G被C替换,则一定会引起酶的改变
D.生物的性状可以由一个或一个以上的基因来决定

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【题目】下图是某生态系统能量流动的示意图,下列叙述正确的是

A.发生X1过程的生物一定是绿色植物

B.X2过程表示的是初级消费者摄入的能量

C.次级消费者粪便中的能量包含于Z3

D.第一营养级到第二营养级的能量传递效率可用X2/X1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示特定生命活动相关的概念图,则该生命活动及图中的a、b、c分别表示

A. 甲状腺激素分泌的调节:垂体、下丘脑、甲状腺

B. 内环境组分间物质交换:组织液、淋巴、血浆

C. 血糖平衡的调节:胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞

D. 碳循环:大气中的CO2库、消费者、生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】组成生物体的细胞既具有多样性,又具有统一性。下列关于细胞共性的描述中正确的是

A组成细胞的生物大分子是完全相同的

B都具有膜结构的细胞器

C细胞都具有细胞质和细胞膜

D进行光合作用的细胞都具有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用矮杆迟熟(ddEE)水稻和高杆早熟(DDee)水稻杂交,这两对基因自由组合.若在F2得到200株矮杆早熟植株,那么F2在理论上要有多少株( )

A. 800 B. 1000 C. 1600 D. 3200

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【题目】某观赏鱼的尾鳍类型受常染色体上一对等位基因(D,d)控制,雌性个体均为单尾鳍,雄性个体有单尾鳍、双尾鳍.用不同类型的观赏鱼做了两组杂交实验,结果如下表.下列说法正确的是(

实验①

实验②

亲代

单尾鳍雌性×单尾鳍雄性

单尾鳍雌性×双尾鳍雄性

子代

单尾鳍雌性:单尾鳍雄性:双尾鳍雄性=4:3:1

单尾鳍雌性:单尾鳍雄性=1:1


A.实验②中亲本基因型为DD,dd
B.实验①中子代雌性个体基因型为DD,Dd
C.实验①的亲代中单尾鳍雌性的基因型为Dd,单尾鳍雄性的基因型为Dd
D.实验②中子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体杂交,后代中双尾鳍雄性的比例为

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