鹦鹉的性别决定为ZW型（ZZ为雄性，ZW为雌性），其毛色由两对等位基因决定，其中一对位于性染色体上，决定机制如下图。某培育中心一只绿色雌性鹦鹉（甲）先后与乙、丙杂交，结果如表所示。
回答下列问题：
（1）决定鹦鹉毛色的两对等位基因遵循______定律，相关基因通过_____控制毛色。
（2）鹦鹉甲产生的配子种类有_____种。
（3）鹦鹉乙基因型为______，鹦鹉丙毛色为_______。
（4）试验组一子代中的绿色雄性鹦鹉和实验组二子代中的绿色雌性鹦鹉杂交，后代中出现绿色鹦鹉的概率为_______。
（5）实验室欲通过两纯合的鹦鹉杂交得到雄性全为绿色，雌性全为黄色的子代，则亲代的基因型组合有_____种，请写出其中一种组合的基因型____________。
（6）在自然环境中，雌性白毛鹦鹉的比例大于雄性白毛鹦鹉的比例，其原因是_____。
（1）自由组合（1分） 酶的合成进而控制代谢过程（1分）
（2）4（1分）
（3）BbZaZa（2分） 蓝色（2分）
（4）5/8（2分）
（5）3（2分）
BBZAW×BBZaZa（或BBZAW×bbZaZa、bbZAW×BBZaZa任意一组都得分，2分）
（6）Za基因频率在自然界中一定的情况下，雌性只需要一个Za基因，雄性鹦鹉需要同时出现两个Za基因（2分）
解析试题分析：（1）由图可知决定毛色的基因一对在性染色体上，一对在常染色体上，即位于两对非同源染色体上，遵循自由组合定律，而相关基因主要是通过控制酶的合成进而控制代谢过程的。
（2）由图可知绿色需要A和B基因的参与，甲是绿色雌性鹦鹉，因为甲和乙的后代中有白色出现，白色是bbZaZ-，故甲的基因型是BbZAW，其在减数分裂时能产生4种配子。
（3）甲和乙的子代中雌性有3/8是B-ZaW,1/8bbZaW,雄性中3/8B-ZAZ-，1/8bbZAZ-，而甲是BbZAW，故乙应是BbZaZa，甲和丙鹦鹉子代中雌性有1/4B-ZAW,1/4bbZAW,雄性中有1/4B-ZAZ-,1/4bbZAZ-，而甲是BbZAW，说明丙应是bbZAZ-,故是蓝色。
（4）试验组一子代中的绿色雄性鹦鹉有1/3BBZAZa和2/3BbZAZa,实验组二子代中的绿色雌性鹦鹉是BbZAW杂交，后代中出现绿色鹦鹉B-ZA-的概率为：1/3*3/4+2/3*3/4*3/4=5/8.
(5) 如果时后代雄性全为绿色，雌性全为黄色，亲本基因组合有BBZAW×BBZaZa或BBZAW×bbZaZa或bbZAW×BBZaZa三种。
（6）白毛是Za控制的，因为Za基因频率在自然界中一定的情况下，雌性只需要一个Za基因，雄性鹦鹉需要同时出现两个Za基因，故雌性白毛鹦鹉的比例大于雄性白毛鹦鹉的比例。
考点：本题考查遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的分析及应用能力。
举一反三期末百分冲刺卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α－淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②表示有关过程。据图回答：
(1)催化①过程的酶是________。与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是________。
(2)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是________，图示甲的功能是________。
(3)大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是________，GA—MYB蛋白质的功能是________。
(4)大麦种子萌发时，赤霉素诱导α－淀粉酶合成，其意义是________________________________________________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔，甲、乙、丙兔均为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲和丁交配后代全部为黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐色子兔。请回答：
⑴判断黑毛和褐毛的显隐性，并用符号B和b表示。 。
⑵写出甲、乙、丁三只图的基因型。 、 、
⑶如何鉴别丙兔的基因是纯种还是杂种？
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)，基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。
(1)这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是__________________。
(2)让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为_________________________。
(3)第2组F2中红花个体的基因型是____________，F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占________。
(4)从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。(简要写出设计思路即可)
_________________________________________________________________________________________。
(5)若花的颜色由一对等位基因控制，其中基因型AA的植株开红花，基因型Aa的植株开粉红花，基因型aa的植株开白花，某同学欲利用一株粉红花植株来验证基因的分离定律，请你帮助该同学设计实验方案(简要写出设计思路即可)
___________________________________________________________________________。
若_______________________________________________________，则其遵循基因的分离定律。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接，实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造，生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠一人嵌合抗体，用于癌症治疗。下图表示形成鼠一人嵌合抗体的过程。请据图回答：
（1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与 融合，形成 细胞，并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较，最主要的优点在于 ，可大量制备。
（2）与植物原生质体的融合相比，动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用 诱导融合。
（3）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是 。
（4）科学家通过基因拼接，将鼠源抗体基因改造成鼠一人嵌合抗体基因，然后导入到鼠淋巴细胞中，这个过程中用到的工具酶有 、 。研究人员通常采用______法将鼠一人嵌合抗体基因导入到鼠淋巴细胞内。通常采用_______技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的抗体。改造抗体属于
工程的范畴。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
阅读如下材料：
材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。
材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。
材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。回答下列问题：
（1）材料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用____________法。构建基因表达载体常用的工具酶有__________ 和__________。在培育转基因植物时，常用农杆菌转化，农杆菌的作用是__________
（2）材料乙属于__________工程范畴。该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对__________ 进行改造，或制造制造一种__________ 的技术。在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的__________ 序列发生了改变。
（3）材料丙属于胚胎工程的范畴。胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到__________种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。在资料丙的实例中，兔甲称为_____ 体，兔乙称为__________体。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人类糖尿病可以分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病简要发病机理模式图，请回答：
（1）图中①表示的物质是 。②表示的结构是 。在血糖平衡的调节过程中，图中①的作用的结果又会反过来影响①的分泌，这属于 调节，而①的分泌也可以由神经系统调控，其调节中枢位于 。
（2）一型糖尿病可通过注射胰岛素进行治疗，是因为胰岛素可以促进组织细胞加速 ，从而使血糖水平降低。二型糖尿病患者表现为胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素却不够敏感，其可能的原因是 。
（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属 （填“I型”或“II型”）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于 病。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
根据下面甲、乙两图,回答有关植物激素的相关问题:
（1）根尖生长素可以由甲图中C区的细胞产生，主要作用于甲图中 （填字母）区。
（2）以赤霉素处理大麦种皮下糊粉层1 h,α-淀粉酶的mRNA就大量出现，α-淀粉酶累积速率随时间推移而显著增加，由此可见，赤霉素具有 的作用。
（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图乙所示。由图乙分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 (填“A点”、“B点”或“C点”)。
（4）下表是梯度浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中①为清水，②~⑥为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液)。
| 组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 平均株高（cm） | 16 | 21 | 37 | 51 | 43 | 24 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
生长素主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的__________功能，细胞膜上的受体的化学本质主要是__________。
（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使H＋运出细胞，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。
（3）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：___________________________________________________________________。
步骤3：___________________________________________________________________。
预测实验结果：____________________________________________________________ 。
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