A. | 细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快 | |
B. | 细胞分化:细胞形态改变,基因发生变异,功能趋向专门化 | |
C. | 细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素沉积 | |
D. | 细胞凋亡:特定基因控制,细胞自动结束生命 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达. 2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
解答 解:A、细胞生长中合成蛋白质增加,故核糖体数量增加,但细胞分裂减慢,染色体复制减慢,A错误;
B、细胞分化的实质是基因的选择性的表达,遗传物质不发生改变,B错误;
C、细胞衰老后,细胞核体积增大,细胞膜通透性改变,色素积累增多,C错误;
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞的生长、细胞分化、细胞凋亡和细胞衰老,要求考生识记细胞增殖的具体过程;识记细胞分化的实质,明确细胞分化过程中遗传物质不改变;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示某生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内该生态系统中的几个种群数量变化曲线,图3表示能量流经F的示意图,请据图回答:
(1)图1中分解者是 (用字母表示),E→A表示的生理过程是 ,图2中的丙相当于图1中的 (用字母表示)。
(2)图1中若E所固定的太阳能总量为akJ,那么图中最高营养级最多可获得的能量为
kJ 。而流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被 所利用。
(3)图1所示生态系统中,因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是 。
(4)图1中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
(5)图3能量流经F的示意图中,⑤表示的能量为 ,①表示的能量为 ,能量流动的特点 。
(6)若图1表示某农田生态系统,则:
①农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药,目的是 (从能量流动的角度分析)。
②若该生态系统若干年后在弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中 | |
B. | 酵母菌细胞中过程③⑤进行的场所不同,但都能合成ATP | |
C. | 过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行 | |
D. | 叶肉细胞中过程⑤产生的ATP可用于过程⑥中C3的还原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 杂种F1自交后代会产生3:1的性状分离比 | |
C. | 配子只含有每对遗传因子中的一个 | |
D. | 受精时雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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