用花药离体培养产生的马铃薯单倍体植株进行减数分裂时.可见到染色体两两配成12对.据此推知.正常的马铃薯是A. 二倍体 B. 三倍体 C. 四倍体 D. 六倍体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

用花药离体培养产生的马铃薯单倍体植株进行减数分裂时，可见到染色体两两配成12对，据此推知，正常的马铃薯是

A. 二倍体 B. 三倍体 C. 四倍体 D. 六倍体

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2017届辽宁省葫芦岛市高三第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

下面是反馈调节的模式图（“ + ”表示促进，“-”表示抑制)。以下各项所述与图示模型不符的是

A. 甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧

B. 甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡数量增多

C. 甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多

D. 甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

一个用15N标记的DNA分子有1200个碱基对，其中腺嘌呤700个。该DNA分子在无放射性标记的溶液中复制2次，则（）

A．复制完成后，具有放射性的腺嘌呤共有1400个

B．复制完成后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为3∶1

C．复制过程中，共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸1500个

D．含有放射性的DNA分子的两条链都有放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

对下列实例的判断中，正确的是

A. 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状

B. 杂合子的自交后代不会出现纯合子

C. 狗的长毛和卷毛是一对相对性状

D. 一对夫妇男方双眼皮，女方单眼皮，他们有个单眼皮的孩子，则单眼皮为显性性状

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届山东省三箭分校高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列基因的遗传遵循孟德尔遗传定律的是（　　）

A. 同源染色体上的非等位基因 B. 一条染色体上的非等位基因

C. 同源染色体上的等位基因 D. 位于姐妹染色单体上的等位基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届山东省三箭分校高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

一只黑色公兔与一只白色母兔交配，生有3只黑兔4只白兔，则显性性状是（）

A. 黑色 B. 白色 C. 都是 D. 无法判断

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届湖南省岳阳市高三1月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

请解读与酶有关的图示、曲线：

(1)图1 和图2 是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：图1 和图2 表示酶具有的特性依次是__________、__________。

(2)图3 是与酶活性影响因素相关的曲线，图4 是底物浓度对酶促反应的影响曲线，请回答：从图3 中可以看出：当pH 从5 上升到7，酶活性的变化是__________；从图示曲线还可以得出的结论是:随着pH 的变化，酶的最适__________不变。图4 中A 点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的浓度(数量)和酶的__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届湖南省岳阳市高三1月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于酶的叙述，正确的是

A. 探究pH 对酶活性的影响实验建议用淀粉酶

B. 探究温度对酶活性的影响实验建议用过氧化氢酶

C. 淀粉酶溶液的活性随淀粉溶液的浓度变化而变化