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下列哪种情况能产生新的基因( )

A.基因的重新组合 B.基因分离

C.染色体数目的变异 D基因突变

D

【解析】

试题分析:基因突变是是新基因产生的途径,A、B、C三项均错误,D项正确。

考点:本题考查可遗传的变异的相关知识,意在考查学生识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省汕头市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示温度对淀粉酶活性的影响曲线,下列有关说法中错误的是

A.Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,酶都变性失活

B.T0表示淀粉酶催化反应的最适温度

C.Ta到T0的曲线表明随温度的升高,酶的活性上升

D.T0到Tb的曲线表明随温度的升高,酶的活性下降

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????

观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种,这些品种的产生主要是由于

A.自然选择 B.人工选择 C.定向突变 D.生存斗争

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????

一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,但是,当气温上升到25.5℃时,突变体的生存能力大大提高,这说明( )

A.突变是不定向的

B.突变的有害或有利取决于环境条件

C.环境条件的改变对突变体都是有害的

D.突变是随机发生的

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东增城新塘中学高二上期中(文)生物(解析版) 题型:?????

下列有关基因重组的说法,不正确的是()

A.基因重组是生物变异的根本来源

B.基因重组发生在有性生殖的过程中

C.基因重组能够产生多种基因型

D.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指效应T细胞通过表面的FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。请分析并回答:

(1)人体内的效应T细胞来自 的增殖、分化。

(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,其在效应T细胞内的具体合成部位是 。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质 (填“流入”或“流出”)靶细胞,最终导致靶细胞死亡。

(3)图2中的FasL又称死亡因子,Fas是其受体,它们都是由细胞合成并位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制FasL的基因 (填“是”或“不是”)只存在效应T细胞中。①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的 功能,Fas和FasL存在于不同的细胞表面体现了基因的 。

②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是 (填“升高”“不变”或“降低”)。免疫排斥是器官移植的一个主要障碍,根据上述实例及Fas和FasL的相互关系,可考虑抑制 基因的表达,从而为解决免疫排斥提供一种新的思路。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题

美国科学家发现了一种名为RHOGD12的基因,诱导该基因在癌细胞内表达后,癌细胞会失去转移能力,从而有助于避免癌细胞在体内的扩散。该基因的作用最可能是

A.控制合成一种酶,促使癌细胞衰老、凋亡

B.控制合成一种激素,诱导癌细胞分化为正常组织

C.控制合成一种糖蛋白,增强癌细胞间的黏着性

D.控制合成一种RNA,使癌细胞的DNA复制受阻

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省潍坊市高三上学期12月阶段性教学质检生物卷(解析版) 题型:选择题

在晴朗的夏季,将一株正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内培养,每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内C02浓度的变化量,绘制成如图所示曲线。据图得出的正确判断是

A.FG段表明气孔关闭,不能进行光合作用

B.该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加

C.D点光合作用开始,H点光合作用消失

D.E点时植物体内的有机物含量比A点时多

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省绥化市三校高三上期末联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态学观点的叙述,错误的是

A.绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的能量固定

B.桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理

C.生态系统的信息传递只发生在生物之间,不会发生在生物与无机环境之间

D.生态系统的结构包括组成成分和营养结构

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