A. | 祖父→父亲→弟弟 | B. | 祖母→父亲→弟弟 | ||
C. | 外祖母→母亲→弟弟 | D. | 外祖父→母亲→弟弟 |
分析 色盲是伴X隐性遗传病,表现为男性患者多于女性患者,且隔代、交叉遗传.若母亲有病,则儿子一定有病;父亲正常,则女儿一定正常.小明弟弟的致病基因肯定来自于自己的母亲,再推出来自于祖父母的可能性.
解答 解:已知色盲是伴X隐性遗传病,则小明弟弟的基因型是XbY,其致病基因Xb一定来自于他的母亲(而与父亲无关,父亲提供的是Y).
由于母亲正常,所以母亲的基因型是XBXb.由题干已知外祖父母色觉都正常,外祖父给母亲的一定是XB,则母亲的色盲基因肯定来自于外祖母(XBXb).
因此,红绿色盲基因传递的途径是外祖母→母亲→弟弟.
故选:C.
点评 本题考查伴性遗传的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
1 | 实验目的 | 加入的检测物质 | 预期结果 |
① | DNA分布 | 吡罗红 | 细胞核红色 |
② | 蛋白质 | 双缩脲 | 紫色 |
③ | 线粒体 | 健那绿 | 蓝绿色 |
④ | 细胞死活 | 台盼蓝 | 活细胞蓝色,死细胞不着色 |
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用斐林试剂检测蛋白质,水浴加热后可见砖红色沉淀 | |
B. | 在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液 | |
C. | 制作洋葱根尖细胞分裂装片标本的一般程序是解离→漂洗→染色→制片 | |
D. | 在提取叶绿体色素的实验中,叶片加水研磨可得到理想的提取液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳由骨骼肌细胞进入血液 | B. | 氨基酸进入心肌细胞 | ||
C. | 唾液淀粉酶从唾液腺细胞进入口腔 | D. | 甘油进入小肠上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若没有外力干扰,甲地可能重现森林 | |
B. | 甲地和乙地发生的演替类型相同 | |
C. | 地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 | |
D. | 开发旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2项 | B. | 3项 | C. | 4项 | D. | 1项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组,并在大肠杆菌中成功表达。下图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程。请据图回答:
(1)步骤①和②中常用的工具酶是 。
(2)经过①和②步骤后,有些质粒上的 基因内插入了外源目的基因,形成重组质粒。
(3)步骤③是 的过程。为了促进该过程,应该用 处理大肠杆菌。
(4)步骤④:将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养,目的是筛选 。能在C中生长的大肠杆菌有 种。
(5)步骤⑤:用无菌牙签挑取C上的单个菌落,分别接种到D(含氨苄青霉素和四环素)和E(含四环素)两个培养基的相同位置上,一段时间后,菌落的生长状况如图所示。含目的基因的菌落位于(选填“D”或“E”) 上,请在图中相应的位置上圈出来。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15:1 | B. | 9:3:3:1 | C. | 13:3 | D. | 9:7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适时的打顶摘心可促进棉花开花结实 | |
B. | 在花期喷洒高浓度的生长素类似物可防止落花落果 | |
C. | 喷施较低浓度的生长素类似物可抑制田间杂草的生长 | |
D. | 用适宜浓度的生长素处理雌蕊柱头即可获得无子果实 |
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