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人类红绿色盲的基因位于X染色体上,秃顶的基因位于常染色体上.结合如表信息可预测,图中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是(  )
BBBbbb
非秃顶秃顶秃顶
非秃顶非秃顶秃顶
A、秃顶色盲儿子的概率为
1
4
B、非秃顶色盲女儿的概率为
1
8
C、非秃顶色盲儿子的概率为
1
6
D、秃顶色盲女儿的概率为0
考点:伴性遗传
专题:
分析:分析:当题目中有两种遗传病时,我们要对每一对相对性状进行独立思考其遗传方式;如果是显性遗传,只有显性基因控制的性状才会表现出来;如果是隐性遗传时,才会表现出隐性性状.从题意可知秃顶的基因位于常染色体上,再从表格中分析,秃顶是由隐性基因所控制的.Ⅰ1是秃顶基因型是(bb),Ⅰ2是非秃顶基因型是(BB),因此可推出Ⅱ3的基因一定是(Bb)表现型为非秃顶,Ⅱ4的基因型从表格看出是(BB);人类红绿色盲的基因位于X染色体上隐性基因所控制的遗传病,假设控制色盲基因用a表示,从图中看出Ⅰ1女性不是红绿色盲患者,基因型是(XAX-);Ⅰ2男性是红绿色盲患者,因此其基因型是(XaY),由此可确定Ⅱ3基因型是(XAXa);Ⅱ4的色盲基因是(XaY)综上所述可以推出,Ⅱ3的基因型为BbXAXa,II4的基因型为BBXaY.分开考虑,后代关于秃顶的基因型为
1
2
BB,
1
2
Bb,即女孩不秃顶,男孩有一半的可能秃顶;后代关于色盲的基因型为
1
4
XAXa
1
4
XaXa
1
4
XAY,
1
4
XaY,即生出女孩中色盲的概率为:
1
2
,生出男孩中色盲的概率为
1
2
,据此答题.
解答: 解答:A、秃顶色盲儿子(BbXaY)的概率为
1
2
×
1
4
=
1
8
,A错误;
B、非秃顶色盲女儿(B_XaXa)的概率为:1×
1
4
=
1
4
,B错误;
C、非秃顶色盲儿子(BBXaY)的概率为:
1
2
×
1
4
=
1
8
,C错误;
D、秃顶色盲女儿(bbXaXa)的概率为:0×
1
4
=0,D正确;
故选:D.
点评:本题考查人类遗传病、遗传规律的运用和学生从图表中提取信息的能力.其中“秃顶”性状的遗传比较特殊,Bb在男性和女性中的表现型不同,需要特别注意.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列既属于个体层次,又属于细胞层次的是(  )
A、神经元B、血小板
C、花粉D、酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

前段时期,我省空气污染严重,并出现雾霾天气,其中PM2.5(大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物)富含大量的有毒、有害物质,严重影响人们健康.下列有关叙述不正确的是(  )
A、节能减排是有效缓解这一环境危机的主要途径
B、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时,B淋巴细胞的细胞周期延长
C、PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH明显下降
D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞的生物膜系统部分组成在结构与功能上的联系,请据图分析以下问题
(1)溶酶体起源于乙
 
(填细胞器名称)图中所示溶酶体的功能是
 

(2)脂溶性物质容易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有
 

(3)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
 
结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞内基因对性状的控制过程,下列叙述正确的是(  )
A、在人体内的同一个细胞中基因1和基因2不会同时出现
B、图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助
C、过程①②⑤表明基因2通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状
D、过程①②③表明基因1通过控制蛋白结构直接控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞内含量极少,但对维持生命活动必不可少的元素有(  )
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Fe,Ca
C、Zn、Cu、B、Mn
D、K、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 来源: 题型:

萌发的种子吸收水,不是用来(  )
A、参与大分子物质的水解
B、参与细胞的构成
C、是细胞内的良好溶剂
D、提高细胞的渗透压,维持细胞的形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不是液泡的生理功能的是(  )
A、充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺
B、主要存在于植物细胞中,内部含有细胞液
C、内部含有糖、无机盐、色素、蛋白质等
D、可以调节植物细胞内部的环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

设计一个实验证明镁为植物生活所必需的元素,根据提供的实验材料用品,完成实验步骤,并得出相应结论:
(1)实验用品:完全培养液甲,缺镁的完全培养液乙,适当的固定材料,广口瓶若干,长势相似的小麦幼苗.
(2)方法步骤:①取两个洁净的广口瓶编号A、B,并向A中加入一定量的完,全培养液甲,向B中加入
 
.②取
 
分为两组,将其中一组放入A瓶中,另一组放入B瓶中.③将两广口瓶置于
 
条件下培养一段时间,观察
 

(3)实验结果和结论:
A瓶中
 
;B瓶中
 
;说明
 
,为进一步验证镁是必需元素,还需增加的实验步骤是
 

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