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    图示为某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化。经调查在第5年时该种群的数量为200只。下列叙述正确的是

    A．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长

    B．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

    C．导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的因素主要包括天敌、生活空间和资源有限等

    D．如果该种群为某种作物害虫，则在第5年防治最有效

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄市高二下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于分解尿素的细菌的说法，正确的是

    A．能分解尿素的原因是能合成分泌蛋白酶

    B．以尿素作为唯一的碳源

    C．环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性

    D．以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基培养该菌不会使酚红指示剂变红

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    科目：高中生物 来源：2015-2016北京大学附属中学河南分校高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用带芽的葡萄枝条进行扦插，能很快长出不定根，用不带芽的葡萄枝条进行扦插，则不能生根。下列说法不正确的是（ ）

    A．芽能产生生长素

    B．生长素能促进插条生根

    C．除芽外，其他部位均不能合成生长素

    D．如果用一定浓度的生长素处理去芽的枝条，也能促其生根

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    科目：高中生物 来源：2015-2016北京大学附属中学河南分校高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    班氏丝虫寄生在人体的淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（ ）

    A．细胞将不能接受氨基酸

    B．组织间隙积聚液体

    C．不能消化脂肪

    D．组织内葡萄糖浓度升高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图示为下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④表示相关激素，A、B表示相关结构。请回答问题：

    （1）当人体缺水时，下丘脑受到刺激会分泌① 激素，其作用是促进A 重吸收水，进而引起尿量减少。另一方面，刺激 产生渴觉，增加主动饮水，使细胞外液渗透压降低。

    （2）人受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会通过分泌② ，作用于B使其分泌③ ，作用于甲状腺使其分泌④ ，从而促进细胞代谢增加产热。

    （3）当血液中激素④的含量增加到一定程度时，会抑制下丘脑和 （填图中标号）分泌相关激素，进而使激素④的分泌减少，避免其在体内的含量过高，这说明激素的分泌存在着 机制。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于群落的叙述，错误的是

    A．玉米田里的玉米虽长势整齐，但玉米田也有垂直结构

    B．群落的空间结构有利于资源的充分利用

    C．群落是指生活在一定区域的同种生物的全部个体

    D．动物的分层现象取决于植物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是

    A．脱落酸能促进细胞分裂和果实衰老及脱落

    B．同种植物激素的不同浓度可能会对植物的器官产生正、负两方面影响

    C．用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同

    D．无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对于下列4张光合作用与呼吸作用图的叙述，正确的是

    ①甲图中氧气浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

    ②乙图中b点代表光饱和点，b点C02固定量为16

    ③丙图中，光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大

    ④丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝卜素

    A．①②③④B．①②④C．①②③④ D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某种酶的活性与温度的关系如图表示，请回答一组相关的问题
    （1）可以将单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量）作为酶活性高低的指标．
    （2）若在温度为t2和t4时，该酶活性相同，此时两种环境中单个酶分子活性大小为：t2＜t4（填：＞、=、＜）
    （3）已知经过t2温度处理的该酶，当温度提高到t3时，其活性是否可以恢复到较高水平，请完成以下实验设计．
    对此问题进行探究．
    ①取6支试管，编号为A1、B1、C1、A2、B2、C2．
    ②向A1、B1、C1三支试管中各加入适宜浓度的该酶溶液1mL，将A1和B1设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C1作为实验组，其温度处理应是先在t4中水浴保温5min，然后再转移到t3中水浴保温5min．
    ③分别向A2、B2、C2三支试管中各加入适宜浓度的反应物溶液个2mL，依次在t3、t4、t3温水中保温5min．
    ④分别将A2、B2、C2中的溶液对应加入A1、B1、C1试管内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min
    ，检测各试管中产物的量，记录，比较．
    ⑤结果预测与分析：
    如果C1的产物接近于B1而明显少于A1，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性不能恢复；
    如果C1的产物量接近于A1而明显多于B1（或者C1的产物量多于B1而少于A1），则说明随着温度由t4降低，该酶的活性可以恢复；
    （4）本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等．（至少写2点）

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