【题目】如图所示，内共生起源学说认为：线粒体、叶绿体分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞，它们最早被原始的真核细胞吞噬后未被消化，而是与宿主进行长期共生而逐渐演化为重要的细胞器。下列表述中不支持这一论点的是（）
A.线粒体内和叶绿体内存在与细菌DNA相似的环状DNA
B.线粒体和叶绿体内的蛋白质有少数几种是由自身DNA指导合成，绝大多数由核DNA指导合成
C.真核细胞内的DNA有极高比例的核苷酸序列经常不表现出遗传效应，线粒体和叶绿体DNA和细菌的却不是这样
D.线粒体和叶绿体能像细菌一样进行分裂增殖
高效智能课时作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某一年生植物开两性花，其花非常小，杂交育种时去雄困难。其花粉可育与不育由细胞核基因A/a（A、a基因仅在花粉中表达）和线粒体基因（N、S，每一植株只具其中一种基因）共同控制，花粉不育的机理如下图所示（P蛋白的存在是S基因表达的必要条件）；
回答下列问题。
（1）上述基因中，遵循孟德尔遗传规律的是________。
（2）基因型可用“线粒体基因（核基因型）”的形式表示，如植株N（aa）、花粉N（a）。现有植株N（aa）、S（aa）、S（AA）、N（AA），要培育出植株S（Aa）。
①选用的父本是________，母本是________。
②植株S（Aa）产生的花粉中可育花粉的基因型及所占比例是________，该植株自交后代的基因型及比例是________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列实验操作步骤顺序不合理的是
A.观察DNA和RNA在细胞中的分布：取细胞制片→染色→水解→冲洗涂片→观察
B.观察植物细胞质壁分离与复原：制作装片→观察正常细胞→滴加质量浓度为
的蔗糖溶液→观察质壁分离→加清水→观察细胞质壁分离复原
C.绿叶中色素的提取和分离：剪碎叶片→加入
、
、无水乙醇→研磨过滤-→制备滤纸条→画滤液细线→分离色素
D.低温诱导染色体加倍：洋葱生根→低温处理→固定细胞→制片→观察
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在某基因型为AA的二倍体植物根尖中，发现某细胞的I、Ⅱ号染色体如图所示，其他染色体均正常，以下分析合理的是
A.该细胞发生了染色体变异
B.该种植物的一个染色体组中含有同源染色体
C.a基因产生的原因是其亲代产生配子时发生了基因突变
D.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于人类免疫活动的说法，正确的是（ ）
A.人类特异性免疫的作用远远大于非特异性免疫的作用
B.病毒侵入机体细胞后只要靠细胞免疫就能被消灭清除
C.过敏原第二次进入机体能引发更强的特异性免疫反应
D.T细胞和B细胞增殖分化形成的细胞都有识别相应抗原的能力
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项中错误的是（ ）
A.在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于d
B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为（d/a）×100%
C.图中f代表初级消费者通过呼吸作用消耗的能量
D.图中g和i有一处表示初级消费者未被利用的能量
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为研究除草剂草甘膦对黑麦根尖细胞增殖的影响，以有丝分裂指数（细胞群体中分裂细胞所占的百分比）为指标。请根据以下提供的实验材料和用具，完善实验思路，
预测实验结果并进行分析。材料与用具：黑麦种子、草甘膦、蒸馏水、培养液、培养瓶、显微镜等
（要求与说明：测定有丝分裂指数的具体操作不做要求）
（1）完善实验思路：
①利用蒸馏水配制浓度为10mg/L、102mg/L、103mg/L、104mg/L、105mg/L的草甘膦溶液；
②取黑麦种子若干在室温下浸泡过夜，将萌动的黑麦种子培养一段时间；
③____________________；
④在相同且适宜条件下培养3天，取黑麦根尖细胞利用显微镜观察并统计__________，计算有丝分裂指数，并记录；
⑤每隔两天重复步骤④；
⑥__________。
（2）如果草甘膦可以抑制DNA复制，而且浓度越大抑制作用越强，请预测实验结果（在以草甘膦浓度为横坐标的坐标曲线图中表示前两次实验结果）__________
（3）分析与讨论：
为了更好地分离细胞，可以将黑麦根尖置于含__________溶液中酶解一段时间，然后再压片。未加草甘膦溶液培养的黑麦根尖细胞有丝分裂指数只有2．3%，原因是__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为一套光合作用实验装置。结合图示，下列有关实验分析不正确的是（ ）
A.该实验的目的是验证光合作用需要CO2
B.设置烧瓶A的目的是作为对照实验
C.实验过程中需要长时间给予光照
D.实验前该植物需要黑暗处理一段时间
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】柑橘喜温，耐寒能力较差。研究人员通过相关实验研究低温条件对柑橘的影响。实验中甲、乙两组白天均保持25℃；夜间甲组进行6℃的低温处理，乙组保持15℃。测定结果如下图曲线所示。请回答下列问题：
(1)过低的温度对柑橘光合作用影响较大，甚至引起植株死亡。主要原因是：一方面低温导致____结构受破坏，从而引起光反应生成的____减少；另一方面低温使____，从而使暗反应速率降低。
(2)甲组在实验的9天内干重变化情况是 ___（增加／减少），判断依据是________。
(3)据测定，甲组柑橘叶／果实的光合产物比率明显高于乙组，导致叶的光合速率下降，推测其原因是：低温使叶的光合产物____降低，造成光合产物在叶片中积累。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
