A、调节较缓慢 |
B、通过体液运送调节物 |
C、调节作用范围广泛 |
D、调节物都是由内分泌腺产生的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、其组成成分包含DNA、RNA、蛋白质 |
B、虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物 |
C、实验室培养埃博拉病毒,需要向培养基中加入活细胞 |
D、可通过细胞分裂进行繁衍后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | B和T同时存在(B_T_) | T存在,B不存在(bbT_) | T不存在(B_tt和bbtt) |
性别 | 正常植株(雌雄花序都有) | 雄株(只有雄花序) | 雌株(只有雌花序) |
A、植株甲发生了染色体变异 |
B、F1中正常植株均为杂合子 |
C、F1中雌雄株比例为4:3 |
D、F2中全部植株上只有雌花序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质和能量经过往复循环的多级利用,实现了良性循环 |
B、农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益 |
C、当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级 |
D、生产环节的增多、食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低最终也增加了废物和污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、质粒是最常用的载体之一,它仅存在于原核细胞中 |
B、将目的基因连接到质粒上,用到的工具酶是DNA连接酶 |
C、质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状双链DNA分子 |
D、作为运载体的质粒应携带特殊的遗传标记基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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