练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．下列人的性状中，不属于相对性状的是（　　）
    A．单眼皮与双眼皮B．卷发与直发C．五指与多指D．眼大与眼角上翘

    分析 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状，需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．

    解答 解：A、单眼皮与双眼皮符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A错误；
    B、卷发与直发符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，B错误；
    C、五指与多指符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C错误；
    D、眼大与眼角上翘不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．由兔、草、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（　　）
    A．通过兔子细胞呼吸释放的能量B．通过兔子的粪便流入到分解者体内
    C．兔子死后被分解者分解释放D．流入到狐体内

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于群落的结构和演替的描述，不正确的是（　　）
    A．森林群落中鸟类的分层分布主要与食物的种类有关
    B．人工种植的长势相同的马尾松林群落不存在垂直结构
    C．沙丘上造林说明人类活动可改变群落演替的方向和速度
    D．在群落演替的过程中，最先出现的动物是植食性动物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况，请据图分析判断下列说法错误的是（　　）
    A．0～5min时，密闭容器内氧气量减少的原因是呼吸作用消耗氧气
    B．第10分钟时小麦叶肉细胞中合成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质
    C．第15分钟时叶片的光合作用速率等于呼吸作用速率
    D．假设小麦的呼吸速率一直保持不变，则在5～15 min内小麦的实际平均光合作用速率（用氧气产生量表示）是4×10-8mol/min

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2•a）．
     植物田鼠  鼬
     固定的太阳能摄入量  同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量
     2.45×1011 1.05×109 7.50×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
    （1）此地形成的群落是次生演替的结果．
    （2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在1hm2 范围内，第一次捕获并标记30只田鼠，第二次捕获20 只，其中有标记的10 只，则该种群密度是60只/hm2．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏大（偏小/偏大）．
    （3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的，而且是逐级递减，从田鼠到鼬的能量传递效率是3%．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．不同浓度的植物激素或植物生长调节剂对植物的生长发育有着不同的作用效果，请根据图1、图2回答下列问题：

    （1）为探究不同浓度6-苄基氨基嘌呤（生长调节剂）对洋兰插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图1．
    ①若要探究6-苄基氨基嘌呤促进洋兰插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，6-苄基氨基嘌呤浓度的取值应设在8～16ppm之间．
    ②用6-苄基氨基嘌呤处理洋兰插条比较简便的方法有蘸沾法和浸泡法两种．
    （2）生长素对茎、根等器官的生长均有影响，图2是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是C．若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中，则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是相等．
    （3）如图表示赤霉素的部分发现过程，有关说法正确的是D

    A．赤霉菌与植物体之间有互利共生的关系
    B．根据过程③和④，可以肯定赤霉素就是植物激素
    C．植物体内合成赤霉素的主要部位是根冠、叶片、成熟的种子
    D．若用赤霉菌培养基的滤液处理芹菜，可以使食用的叶柄增长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于生物多样性的叙述，错误的是（　　）
    A．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
    B．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
    C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
    D．农田是有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如果在豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基为X种；在高粱的根尖细胞中，由A、C、T、U4种碱基参与构成的核苷酸为Y种，则X和Y分别为

    A．4，8

    B．5，8

    C．5，6

    D．5，7

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省济南市高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是

    A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素

    B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中

    C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟

    D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案