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下列对生物进化理论的认识不正确的是(  )
A、基因频率的改变并不意味着新物种的诞生
B、共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
C、四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离
D、长期使用青霉素等抗生素,从而导致细菌产生了抗药性
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:现代生物进化理论的基本观点:
(1)种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.
(2)突变和基因重组产生生物进化的原材料.
(3)自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向.
(4)隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、基因频率的改变意味着生物进化了,但并不意味着新物种的诞生,A正确;
B、共同进化的过程也是生物多样性形成的过程,B正确;
C、四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交形成的三倍体西瓜高度不育,因此四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离,C正确;
D、细菌抗药性产生于使用青霉素之前,青霉素只能对细菌的抗药性进行选择,D错误.
故选:D.
点评:本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,掌握新物种形成的过程.需要注意的是D选项,要求考生明确抗药性不是因为使用抗生素产生的,而是在使用抗生素之间就已经产生,抗生素只能对抗药性进行选择.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于果蝇细胞中性染色体的叙述,错误的是(  )
A、性染色体上的基因不都与性别决定有关
B、可以通过比较Y染色体上DNA序列的相似性判定两只雄果蝇的亲缘关系
C、所有次级精母细胞都含Y染色体
D、所有初级精母细胞都含Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW.某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和性染色体基因(ZB、Zb)共同决定,其基因型与表现型的对应关系如下:
①A不存在,不管B存在与否(aa Z-Z-或aa Z-W):羽毛颜色表现为白色;
②A存在,B不存在(A ZbZb或A ZbW):羽毛颜色表现为灰色;
③A和B同时存在(A ZBZ-或A ZBW):羽毛颜色表现为黑色
下列选项错误的是(  )
A、黑鸟的基因型有6种,灰鸟的基因型有4种
B、基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄鸟的羽色是黑色,雌鸟的羽色是灰色
C、两只黑鸟交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母本的基因型为AaZBW,父本的基因型为AaZBZB
D、一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,其理论分离比为1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇白眼为伴X隐性遗传,显性性状为红眼.在下列哪组杂交后代中,通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别(  )
A、白眼♀果蝇×白眼♂果蝇
B、杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇
C、白眼♀果蝇×红眼♂果蝇
D、杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法,错误的是(  )
A、该研究过程是:提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论
B、许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查
C、利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物
D、为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示机体内甲状腺激素分泌的分级调节.下列说法正确的是(  )
A、图中①表示促甲状腺激素
B、图中②表示甲状腺,④表示垂体
C、当身体受冷时图中分泌⑤的活动减弱
D、图中⑥表示反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的多指是一种显性遗传病,白化病是一种隐性遗传病,已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上,而且都是独立遗传,在一个家庭中,父亲是多指,母亲正常,他们有一个患白化病但手指正常的孩子,则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的几率分别是(  )
A、
3
4
  
1
4
B、
3
8
  
1
8
C、
1
4
  
1
4
D、
1
4
  
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系.依次改变下
列条件,其中能使P点所对应的反应速率变大的是(  )
A、适当升高温度
B、适当降低温度
C、增加酶的浓度
D、增加反应物的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺激素、血红蛋白、叶绿素中含有的重要元素依次是(  )
A、I  Fe  Mg
B、Cu  Mg  I
C、I   Mg  Fe
D、Fe  Mg  I

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