A、基因频率的改变并不意味着新物种的诞生 |
B、共同进化的过程也是生物多样性形成的过程 |
C、四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离 |
D、长期使用青霉素等抗生素,从而导致细菌产生了抗药性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、性染色体上的基因不都与性别决定有关 |
B、可以通过比较Y染色体上DNA序列的相似性判定两只雄果蝇的亲缘关系 |
C、所有次级精母细胞都含Y染色体 |
D、所有初级精母细胞都含Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黑鸟的基因型有6种,灰鸟的基因型有4种 |
B、基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄鸟的羽色是黑色,雌鸟的羽色是灰色 |
C、两只黑鸟交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母本的基因型为AaZBW,父本的基因型为AaZBZB |
D、一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,其理论分离比为1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、白眼♀果蝇×白眼♂果蝇 |
B、杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇 |
C、白眼♀果蝇×红眼♂果蝇 |
D、杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该研究过程是:提出问题→制订计划→实施计划→分析实验结果→得出结论 |
B、许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查 |
C、利用小动物的避光避热性,可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 |
D、为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①表示促甲状腺激素 |
B、图中②表示甲状腺,④表示垂体 |
C、当身体受冷时图中分泌⑤的活动减弱 |
D、图中⑥表示反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
| ||||
C、
| ||||
D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、适当升高温度 |
B、适当降低温度 |
C、增加酶的浓度 |
D、增加反应物的浓度 |
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