A. | 控制质控因子合成的基因发生突变可能会引发神经退行性疾病 | |
B. | 质控因子可能是一种RNA水解酶 | |
C. | 正常的mRNA通常会结合多个核糖体,产生氨基酸序列相同的多条肽链 | |
D. | 无法根据合成蛋白质的长度来判断mRNA是否被氧化 |
分析 1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤,在真核细胞中,转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA,主要发生在细胞核中;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质,该过程发生在核糖体上.
2、题干中关键信息“mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处移动停止,而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA从而解救卡住的核糖体,否则受损的mRNA就会在细胞中积累,进而引发神经退行性疾病”是解答本题的关键.
解答 解:A、受损的mRNA在细胞中积累就会引发神经退行性疾病,而质控因子能切碎mRNA从而解救卡住的核糖体,这说明控制质控因子合成的基因发生突变可能会引发神经退行性疾病,A正确;
B、质控因子能切碎mRNA,由此可推知质控因子可能是一种RNA水解酶,B正确;
C、正常的mRNA通常会结合多个核糖体(多聚核糖体)同时进行翻译,因为模板相同,因此能产生氨基酸序列相同的多条肽链,C正确;
D、mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处移动停止,导致合成的蛋白质长度变短,因此可根据合成蛋白质的长度来判断mRNA是否被氧化,D错误.
故选:D.
点评 本题属于信息题,考生遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,再结合题干中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种中筛选杂种植株的花粉 | |
B. | 多倍体育种中筛选秋水仙素处理后的植株 | |
C. | 单克隆抗体制备过程中需要两次筛选 | |
D. | 基因工程中筛选含有目的基因的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞膜将细胞与环境分隔开 | |
B. | 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 | |
C. | 胰岛细胞产生的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞 | |
D. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每年7月,E•Foeminea开花与传粉昆虫成熟是共同进化的结果 | |
B. | 满月、花蜜和球果都属于同种信息,信息传递方向是非生物→生物→生物 | |
C. | E•Foeminea分泌花蜜,吸引传粉昆虫可以调节种间关系,维持生态系统的稳定性 | |
D. | 当地传粉昆虫获得E•Foeminea能量一般为10-20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
羽毛 | 非白色 | 白色 | ||
红色 | 黄色 | 绿色 | ||
基因型 | A_B_ | A_bb | aaB_ | aabb |
A. | 该杂交实验,所用红色亲本鸟和白色亲本鸟的基因型分别为AABb和aabb | |
B. | 因 F1代出现的红色鸟基因型未知,故必须经测交来分析其基因型 | |
C. | 理论上,F2代中非白色鸟与白色鸟的数量比55:9 | |
D. | 该种鸟的种群内,黄色鸟、绿色鸟和白色鸟对应的基因型种类比为2:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化、衰老、凋亡对于生物个体而言都有积极意义 | |
B. | 种子萌发形成植株体现了细胞的全能性 | |
C. | 衰老细胞萎缩,核体积减小 | |
D. | 细胞凋亡是基因突变所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁是与核糖体形成有关的细胞器 | |
B. | 线粒体不参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程 | |
C. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白 | |
D. | 洋葱的根尖细胞中无叶绿体,但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体 |
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