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(1)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解,称为溶血性贫血;

(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触酿脓链球菌,少量病菌亦可导致严重的风湿性心脏病;

(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷

A.②③① B.①③② C.①②③ D.③②①

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.在很多淡水湖泊中,绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源,其中沼虾也是鲤鱼的食物.图甲表示某湖泊中绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及pH>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示该湖泊中不同体长鲤鱼的食性比例.

(1)从物质循环的角度看,作为生态系统的淡水湖,其物质循环中的“物质”是指组成生物体的化学元素(C、H、O、N、P、S等元素).该湖泊风景优美,其旅游业发达,体现了生物多样性的直接价值.
(2)当湖泊受到轻微污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解很快消除污染,说明生态系统具有自我调节能力,其基础是负反馈调节.
(3)湖泊中绿藻和蓝藻属于生态系统组成成分中的生产者;其中鱼类由于食物种类和栖息场所的不同分布于不同水层,这属于群落的垂直结构.
(4)从乙图来看,鲤鱼体长在4.2cm时,假设该生态系统中存在鲤鱼、小虾、藻类,若鲤鱼获得的能量为24kJ,则最少需要藻类240kJ.
(5)为了既能获得经济效益又能治理水体污染,先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再构建食物链快速去除藻类,具体措施:
①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择较理想的藻类是绿藻,理由绿藻在碱性水体中藻毒素含量低.
②现要投喂鲤鱼去除①中的藻类,投喂鲤鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时植食性比例高,能量利用率也高.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是

A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛

B.如果分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞是肾小管、集合管细胞

C.如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞

D.如果靶细胞为性腺细胞,则分泌细胞可以为垂体细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中的物质均可在血浆中找到的是

A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白

B.氨基酸、纤维素、CO2、Na+

C.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖

D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

Ach是一种神经递质,实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系(简图如下),在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach,②处给予恒定刺激,③、④处分别为灵敏感应时间测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示,下列各项叙述正确的是

A.图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触

B.实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰

C.表中数据说明高浓度Ach能抑制兴奋在神经纤维上的传导

D.表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于动物内环境稳态的叙述,错误的是

A.血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关

B.缓冲物质可以维持细胞外液的pH稳定

C.寒冷环境中肾上腺素分泌增多将引起骨骼肌不自主战栗

D.运动后水分排出较多,此时抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面为动物细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出

A.上图所示细胞分裂过程中,DNA复制发生了三次

B.若在A点使核DNA带上放射性同位素标记,则在CD段可检测到含有放射性的核DNA占100%

C.在图中的GH段和OP段,细胞中含有的染色体组数相等

D.图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高一上阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。碳原子本身的化学性质,是它能够通过化学键连接成链或环,从而形成各种生物大分子,可以说,地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。以上事实可以说明

A.碳元素组成各种各样的化合物

B.碳元素是生命的最基本元素

C.碳元素是各种大分子中含量最多的元素

D.碳元素比其他元素重要

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.可以改变基因结构,创造新品种的育种方法是(  )
A.诱变育种B.杂交育种C.多倍体育种D.单倍体育种

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同步练习册答案