A. | 图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
B. | 从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 | |
C. | 甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 |
分析 1、一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少).
2、分析题图:a→b表示分裂间期,b→a表示分裂期,其中甲的分裂期占细胞周期的比例最小,而丁的分裂期占细胞周期的比例最大.
解答 解:A、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止所经历的全过程,因此图中的a→b→a表示细胞增殖过程的一个细胞周期,A错误;
B、从a→b表示分裂间期,此时正在进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,因此细胞核中DNA含量加倍,但染色体数目不变,B错误;
C、图甲中的b→a与丙图中的b→a占细胞周期的比例不同,但它们所用的时间可能相同,C正确;
D、观察植物细胞有丝分裂的最好实验材料是分裂期占细胞周期比例最大的植物,即植物丁,D错误.
故选:C.
点评 本题结合扇形图,考查细胞周期和细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞周期的概念及阶段;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都存在于所有生物细胞中 | B. | 都含有C、H、O、N、P等化学元素 | ||
C. | 都与遗传信息的传递无关 | D. | 都含有遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因a被淘汰的过程可理解为该种群进化的过程 | |
B. | 建立自然保护区可使该种群的基因频率相对稳定 | |
C. | 人为救助基因型为aa的个体,可促进该种群的进化 | |
D. | 若该种群以异花受粉的方式繁殖,基因a将不会有淘汰过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞内都含有糖原 | |
B. | 真核细胞都有细胞核 | |
C. | 细胞都具有细胞质和细胞膜 | |
D. | 所有真核细胞用健那绿染色都能观察到蓝绿色的棒状结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度相同 | |
B. | 愈伤植物组织代谢类型为自养需氧型,培养基不需要添加有机物 | |
C. | 水稻花药经a~d发育成试管苗的过程不涉及减数分裂 | |
D. | 图中试管苗的自交后代不会发生性状分离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为受精作用及早期胚胎发育示意图,下列叙述不正确的是( )
A.①过程需细胞表面蛋白相互识别
B.②过程细胞增殖方式为有丝分裂
C.②、③过程细胞的体积逐渐增大
D.④过程细胞的核轉体蛋白基因表达可以说明却胞已经髙度分化
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:综合题
桫椤是现存唯一的木本蕨类植物,及其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护濒危植物。研究人员对桫椤种群生态学特性进行了调查研究。回答下列问题:
(1)为调查桫椤种群和所处群落的特征,可采用 方法进行调查。在小溪流两侧各取一条调查带,用 调查取样。
(2)桫椤在涪陵磨盘沟自然保护区内呈斑块状分布。桫椤的这种 结构差异是由生活环境和桫椤的生长发育不同造成的。
(3)科研人员调查了福建瓜溪三种群中桫椤的树龄大小,绘制成下图:
注:I:幼苗阶段;II:幼株植物;III小型植株;IV中型植株;V中大型植株;VI大型植株
①研究种群的年龄组成可以预测在一段时间内 的变化趋势,但需结合生物的生存环境具体分析。由图可以看出,桫椤种群甲、乙、丙的年龄组成分别属于 、 、 型。
②从图中可以看出桫椤种群死亡高峰出现在 过程中,长此下去,桫椤种群的年龄结构将变成 型。
③桫椤幼苗呈集群分布,随幼苗生长,幼苗间的 及幼苗与地被植物间的 都将会加剧,从而造成总群数量变动。
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群特征的叙述,正确的是
A.种群密度一般是固定不变的
B.预测种群个体数量变动的因素主要是出生率和死亡率、迁入率和迁出率
C.某种群中具有生殖能力的雌性个体远远多于雄性个体时,该种群数量会越来越小
D.种群的年龄组成,直接影响种群数量的变动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H2O中的氢传递给三碳化合物 | B. | 三碳酸接受ATP释放的能量 | ||
C. | CO2与RuBP结合 | D. | NADPH的氢传递给三碳酸 |
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