精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
有关细胞生命历程的说法不正确的是(  )
A、衰老细胞的膜通透性降低,癌变细胞膜的黏着性增强
B、细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA会不同
C、细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变
D、细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育
考点:衰老细胞的主要特征,细胞的分化,细胞凋亡的含义,癌细胞的主要特征
专题:
分析:1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.癌细胞的主要特征:无限增殖;细胞形态结构发生显著改变;细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞间的黏着性降低,易于扩散转移.
解答: 解:A、细胞癌变后,细胞膜上的糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低,A错误;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此细胞分化不会导致细胞核遗传物质发生改变,但mRNA会不同,B正确;
C、细胞癌变是多个基因发生突变的结果,细胞癌变后,细胞膜上的糖蛋白减少,C正确;
D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,因此细胞凋亡时,与凋亡相关的基因活动加强,这有利于个体的生长发育,D正确.
故选:A.
点评:本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特点;识记细胞凋亡的概念;识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后,用显微镜观察,可以发现红细胞的状态变化是(  )
A、不能判断B、正常状态
C、胞膜破裂D、细胞皱缩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蛇毒的主要成分为蛋白质和多肽,将眼镜蛇蛇毒处理后注入马体内,可获取抗蛇毒血清,用于治疗被眼镜蛇咬伤的患者.以下选项与此治疗原理最相似的是(  )
A、用免疫抑制剂治疗过敏(超敏)反应
B、骨髓移植治疗慢性粒细胞白血病
C、给新生儿注射乙肝抗体阻断病毒的母婴传播
D、注射干扰素(淋巴因子)抑制乙肝病毒增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,属于原核生物的一组是(  )
①蓝藻     ②酵母菌    ③草履虫    ④小球藻   ⑤水绵 ⑥青霉菌    ⑦葡萄球菌    ⑧大肠杆菌.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128,某种蛋白质由m条肽链组成,共有n个肽键,此蛋白质的相对分子质量接近于(  )
A、128(m-n)-18m
B、128(n+m)+18n
C、128(m-n)+18m
D、128(n+m)-18n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关化学物质的叙述正确的是(  )
A、酶的化学本质是蛋白质或RNA,具有高效性,一般不直接参与代谢反应
B、抗体与淋巴因子的化学本质都是蛋白质,不具有微量高效的特点
C、不同激素的化学本质可能是不同的,但都有微量高效的特点,一般可以直接参与细胞内的代谢反应
D、神经递质一般都是小分子有机物,在神经调节中使突触后膜兴奋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项是生态系统(  )
A、一个湖泊
B、一个湖泊中的所有植物
C、一个湖泊中的所有动物
D、一个湖泊中的所有鱼

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有些植物的细胞中含有两种类型的叶绿体,一种是含有类囊体的,另一种是不含有类囊体的.请根据已学的叶绿体基粒和基质的功能,判断下列说法中不正确的是(  )
A、不含类囊体的叶绿体中不能进行光反应
B、含有类囊体的叶绿体中的光合作用有光反应和暗反应过程
C、不含类囊体的叶绿体中不能产生氧气
D、温度和二氧化碳浓度的改变对不含类囊体的叶绿体中的光合作用不产生影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成,细胞核在基部.现有两种类型的伞藻,一种是伞形帽伞藻,另一种是菊花形帽伞藻.为了探究细胞核在细胞中的作用,某人用伞藻做了如下的实验.

a、将两种伞藻的伞帽和柄分别剪掉,留下假根;
b、将伞形帽伞藻的柄嫁接到菊花形帽伞藻的假根上;
c、将嫁接后的伞藻放在适宜的条件下培养一段时间,结果发现,在伞形帽伞藻的柄上长出了菊花形伞帽.
根据上述实验,回答下面的问题.
(1)该实验是一个不完整的实验,应该设计一个对比实验,该对比实验为
 

(2)为了更清楚地说明细胞核的作用,除上述实验外,还可以通过移植细胞核来完成,试验如下所示.
A组:将菊花形帽伞藻假根中的细胞核移出,并移入去掉伞帽和细胞核的伞形帽伞藻的假根中.
B组:
 

(3)预测实验现象:
A组:
 

B组:
 

(4)以上实验得出的结论是:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案