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下列关于种群密度调查的叙述中,合理的是(  )
A、宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象
B、标志重捕法调凋查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落会使调查结果比实际数值偏小
C、一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况
D、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
考点:估算种群密度的方法
专题:
分析:1、一般双子叶植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
2、标记重捕法中种群的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数.
解答: 解:A、蔓生或丛生的单子叶植物难于辨别个体数目,双子叶植物较易辨别个体数目,故一般选择双叶植物作为抽样调查的对象,A错误;
B、计算种群密度的方法:标记总数:N=重捕中被标记的个体数:重捕总数.若调查中部分田鼠身上的标志物脱落,所得调查数值比实际数值偏大,B错误;
C、一般而言,样方越多,偶然因素越少,其统计结果越接近真实情况,C正确;
D、种群密度直接反映或估算种群数量大小,D错误.
故选:C.
点评:本题考查种群密度的调查方法,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为蔗糖酶作用机理示意图,下列说法正确的是(  )
A、蔗糖酶的化学本质是RNA
B、该示意图说明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出1分子葡萄糖和1分子果糖
D、蔗糖是非还原糖,催化形成的仍是非还原性糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与图有关的叙述,错误的是(  )
A、若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度
B、若A表示捕食者是数量,则B表示被捕食者的数量
C、若A表示促甲状腺激素的浓度,则B表示甲状腺激素的浓度
D、若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B表示相关微生物的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统.①、②是有关的生理过程.下列说法正确的是(  )
A、人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节
B、Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴
C、②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮肤
D、内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的叙述不正确的是(  )
A、生态系统稳态是依靠生态系统的自我调节实现的
B、在自然条件下,生态系统总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展
C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D、生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜈支洲岛?位于海南亚龙湾景区内,我们美丽富饶的蜈支洲岛?和蜈支洲岛?周围海域中所有的巴浪鱼,在生命系统的结构层次中分别属于(  )
A、生态系统和群落
B、群落和种群
C、生态系统和种群
D、群落和个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

若某蛋白质的相对分子质量为11935,在合成这个蛋白质分子的过程中脱去水的相对分子质量为1908,假设氨基酸的平均相对分子质量为127,则组成该蛋白质分子的肽链有(  )
A、1条B、2条C、3条D、4条

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验材料的选择在科研中起关键作用.下列实验材料的选择错误的是(  )
选项 实验名称 实验材料
A 还原糖的检测 西瓜汁
B 蛋白质的检测 豆浆
C 观察植物细胞的质壁分离和复原 紫色的洋葱外表皮
D 叶绿体中色素的提取和分离 新鲜的菠菜叶
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系,请据图回答:

(1)甲图表示在光弱的情况下,光合作用随
 
的增加成正比例增加.这种情况下,可以认为此时影响光合作用的过程是
 
阶段.
(2)从图甲可见,光照强度超过某一强度时,光合作用的速度不再增强,且有稳定发展的趋势,这种变化主要决定于
 
,此时光合作用的
 
阶段受到限制.
(3)图乙中C点表示光照强度为B时,植物生长的
 
,出现CD段的原因是
 

(4)请在图甲中绘制50℃时植物光合作用速度变化的曲线.
(5)根据图甲,在图乙绘制光照强度为A时,不同温度下光合作用速率变化曲线.

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