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有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状.对此现象分析不正确的是(  )
A、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
B、当外界环境剧烈变化时,内环境的稳态遭到破坏
C、人体稳态不会随外界环境的变化而改变
D、人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱
考点:稳态的生理意义
专题:
分析:本题主要考查内环境稳态的知识.
1、内环境稳态的概念:正常集体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态.
2、内环境稳态的调节机制:神经--体液--免疫调节共同作用.
3、内环境稳态的意义:内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内,是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件.
解答: 解:A、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,A正确;
B、人维持稳态的条件能力是有一定限度,当环境变化过于剧烈,或人体自身的调节功能出现障碍,内环境的稳态就会遭到破坏,引起细胞代谢紊乱,B正确;
C、人体稳态会随外界环境的变化而改变,当外界环境的变化较小时,人体通过调节,内环境仍然保持稳定,当外界环境的变化较大时,超出了调节能力,稳态遭到破坏,代谢会发生紊乱,C错误;
D、人到高原地区后,由于空气稀薄,供氧不足,故细胞代谢会发生紊乱,D正确.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.还要知道,人体维持内环境稳态的具体表现:饮水不足时,抗利尿激素释放增加;剧烈运动时,人体会大量出汗;接受抗原刺激后,B淋巴细胞增殖分化.人体发生花粉等过敏反应时,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部组织液增加.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一对等位基因(用D、d表示),在某种限制酶的作用下可以切割形成两种不同长度的DNA片段.用凝胶电泳法分离酶切后获得的DNA片段,与特定的DNA探针杂交后可显示出不同的带谱.利用该原理可以进行基因的定位鉴定,并根据显示出的带谱组型可以判断基因型组成.现有一对夫妇及其所生四个儿女相关基因定位鉴定获得的带谱(如图),其中1号性状特殊.下列关于这四个儿女的基因型推断正确的是(  )
A、3号为Dd、4号为DD
B、1号为XdXd、2号为XDY
C、1号为DD、2号为dd
D、3号为XDXd、4号为XdXd

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于果醋制作的叙述错误的是(  )
A、从细胞结构看,醋酸杆菌是单细胞原核生物
B、醋酸菌对氧气的含量敏感,因此其细胞呼吸方式为有氧呼吸,场所为细胞质基质和线粒体
C、醋酸杆菌的遗传物质是DNA
D、当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

亲本基因型为Aa的豌豆自交,在子一代中从理论上讲基因型为纯合子的占总数(  )
A、0
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,其中正确的是(  )
A、孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上
B、艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论没有得到科学家的一致公认
C、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNA
D、在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,在其子代中含32P的噬菌体若占
1
8
,则含31P的就占
7
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

在适宜条件下,某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放
CO2的速率变化如图所示,(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量),下列相关说法错误的是(  )
A、在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用固定的CO2总量
B、图形B的面积表示呼吸作用释放出的CO2
C、图形C的面积可表示光照下植物通过其他途径释放的CO2
D、若降低光照、适当提高温度,则图形B面积变小,图形A面积增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鸡、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等.他们共同构成一个(  )
A、种群B、生物群落
C、生态系统D、食物网

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组成生物体的化学元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、组成脱氧核糖和核糖核苷酸的化学元素完全相同
B、将小麦种子长时间浸泡在足量的水中,自由水含量提高,细胞代谢旺盛,有机物总量下降,有机物种类增加
C、肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质
D、胰岛素、酶和核酸都是含有N元素的生物大分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等生物细胞亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题(在[]内填序号,横线上填中文名称.):
(1)此图表示某高等
 
(动物/植物)细胞的结构模式图,依据是该细胞具有
 
,而没有
 

(2)[
 
][
 
]是为细胞生命活动提供能量的主要场所;
(3)该生物细胞与原核细胞共有的唯一细胞器是
 

(4)若该细胞能合成分泌蛋白,则分泌蛋白合成、运输途径为:[
 
]→[
 
]→[
 
]→[
 
].

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