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    云南农业大学研究人员培育出10头猪蹄发荧光的转基因猪。主要研究过程是①将瘦素基因与绿色荧光蛋白基因导入猪胎儿成纤维细胞；②将转基因的成纤维细胞核移植到去核的猪卵母细胞，并培育形成早期胚胎；③将胚胎移植到代孕母猪体内，最终获得转基因猪。在这一过程中不必进行的是( )

    A．将瘦素基因与绿色荧光蛋白基因拼接，并构建基因表达载体

    B．培养并筛选处于减数第二次分裂中期的猪次级卵母细胞

    C．筛选出转基因猪胎儿成纤维细胞和转基因克隆胚胎

    D．给代孕母猪注射环孢霉素A(免疫抑制剂)阻止T细胞增殖，以利于代孕母猪接受胚胎

    练习册系列答案
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    糖类和蛋白质共有的组成元素是 ( )

    A．C、H、O B．C、N、O C．C、H、S D．C、O、S

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命系统的结构层次的叙述正确的是（ ）

    A．大肠杆菌只有细胞这一个生命系统结构层次

    B．动植物生命系统结构层次通常是相同的

    C．有机分子是最基本的生命系统结构层次

    D．同一区域的所有生物构成群落

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家将控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的DNA中，发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋，在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白；而且这些蛋再孵出的鸡仍能产出含该药物蛋白的蛋，以下说法不正确的是( )

    A．这些鸡是转基因工程的产物 B．这种变异属于可遗传的变异

    C．该过程运用了胚胎移植技术 D．该种变异属于定向变异

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物工程技术图解的叙述正确的是( )

    A．基因工程除了需要图一所示的工具外，还需两种工具酶

    B．图二中的4是指受精卵的体外培养过程

    C．图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘

    D．图四高度概括了系统整体性原理

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及( )

    A．酶的使用

    B．使用生长素和细胞分裂素

    C．诱导两种不同的细胞融合

    D．不同的植物细胞间的融合体现了生物膜的功能特点

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体对刺激的反应，相关说法正确的是（ ）

    A．图中刺激一定来自外界环境的变化

    B．①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节

    C．内环境中血糖和PH调节均与⑥⑤途径有关

    D．剧烈运动时，①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高三实验班上第一次检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （13分）某动物的毛色受位于常染色体上两对等位基因控制，B基因控制黑色素的合成，D基因具有削弱黑色素合成的作用，但Dd和DD削弱的程度不同，DD个体完全表现为白色。现有一只纯合的白色个体，让其与一黑色个体杂交，产生的Fl表现为灰色∶白色＝1∶1，让Fl的灰色个体杂交，产生的F2个体中黑色∶灰色∶白色＝3∶6∶7。已知子代数量足够多，请回答下列问题：

    （1）上述毛色性状的遗传遵循 定律。

    （2）亲本中黑色个体的基因型是 ，白色个体的基因型为_____________。F2白色个体中的纯合子比例为 。

    （3）现有一杂合白色个体，现在欲确定其基因型，可以从F2中选出表现型为黑色的个体与其杂交，观察子代的表现型及分离比。这样也能同时确定所选黑色个体的基因型。

    ①若子代中 ，则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为 。

    ②若子代中 ，则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为 。

    ③若子代中 ，则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为 。

    ④若子代中 ，则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省青岛市高三12月阶段性模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    真核细胞进行的下列活动中，不依赖于生物膜结构的是

    A．合成有生物活性的胰岛素

    B．形成乳酸

    C．产生O2

    D．传导兴奋

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