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【题目】若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,叙述正确的是( )

A.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关

B.细胞a分泌的激素作用于细胞b,并参与细胞代谢

C.细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d

D.如果细胞a是垂体细胞,细胞b可以表示性腺细胞

【答案】D

【解析】

试题分析:A、人体对寒冷刺激做出的反应与图1体液调节和图2神经调节都有关,A错误;

B、激素具有传递信息的作用,本身并不参与细胞代谢,B错误;

C、兴奋在神经纤维上传导是通过电信号,在神经元之间的传递是通过化学信号,所以细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号和化学信号传递给细胞d,C错误;

D、垂体可分泌促性腺激素作用于性腺细胞,故b细胞可以是性腺细胞,D正确.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于微生物培养的叙述,不正确的是

A获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵

B高温灭菌目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢

C划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落

D稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是( )

细胞Ⅰ

细胞Ⅱ

物质E

物质F

A

下丘脑细胞

垂体细胞

促甲状腺激素

受体

B

效应T细胞

病原体

抗体

抗原

C

甲状腺细胞

垂体细胞

甲状腺激素

受体

D

传出神经元

传入神经元

神经递质

受体

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 个基因组成为AaBb的卵原细胞,经减数分裂产生一个基因组成为AB极体的同时,产生的卵细胞的基因组成为

A. AB ab B. AaaB C. AB ab D. Ab aB

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施

A基因、染色体、细胞 B细胞、物种、生物圈

C基因、物种、生态系统 D物种、种群、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)类固醇激素进入细胞的方式为

2)图中过程 ,此过程需要 酶进行催化.

3)图中物质B的功能是 B发挥完作用后会被水解,其彻底水解的产物最多有 种.

4)家鸽直羽(A)对卷羽(a)为显性,Aa所在的常染色体偶见缺失现象,缺失片段对

Aa基因无影响,缺失染色体表示为A0a0,染色体缺失的卵细胞不可育,而精子和

受精卵可育.家鸽棕色羽(B)对灰羽(b)为显性,基因位于Z染色体上.(注:家鸽性染色体为ZZ时为雄性;含ZW时为雌性)

正常情况下,雌鸽处于减数第二次分裂后期的细胞中,W染色体的数量是_ _条.

如果d为隐性致死基因(只位于Z染色体上),对雌、雄性别比例的影响是 (填上升不变下降).

基因型为A0a的雌雄家鸽交配,子代的表现型及比例为 .基因型为A0aZbWA0aZBZB家鸽杂交,得到F1,将F1中直羽个体相互交配得F2F2中棕色直羽雌性个体占

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究遮光对水稻光合速率的影响.

将生长发育状况相近的水稻分为两组,I组用遮光网处理以降低光照强度,Ⅱ组不做处理,分别测定净光合速率的日变化情况,结果如乙图.

(1)曲线I中 点对应的时间,植株体内有机物总量最少;曲线Ⅱ中 点对应的时间,植株体内有机物总量最多.

(2)ef段净光合速率下降的原因可能是 ,若要证明上述推测成立,可测量细胞间隙CO2的浓度和田间CO2的浓度,只有当净光合速率下降时,细胞间隙C02浓度变化趋势 (上升,下降,不变),同时细胞间隙COz的值 时(上升,下降,不变),才可认为净光合速率下降主要是由气孔关闭引起的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】很多同学都曾尝试设计制作小生态缸,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理,其中不合理的是

A缸内各种生物的数量搭配应合理

B缸内生态系统应获得充足的能量供应

C缸内多种生物之间应有营养上的联系

D应定时向缸内通气,保证生物的有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某植物种子放在黑暗中萌发,并从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别对应截取三种切段即Sl、S2和S3.然后把这三种切段分别放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三种相同浓度的溶液中,培养3天后,测量切段长度,结果如图.下列叙述正确的是( )

A.若从幼根获取相应切段进行处理,结果与上图无明显差异

B.不同种类激素对同一器官不同年龄细胞的作用无明显差异

C.该实验证明赤霉素促进切段伸长的效果显著优于IAA

D.该实验无法证明赤霉素和IAA共同作用的效果

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