A. | b点对应的浓度为生长素类似物促进胚芽鞘生长的最适浓度胚芽鞘生长 | |
B. | d点对应浓度的生长素类似物促进 | |
C. | c点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长 | |
D. | a点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长 |
分析 生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
解答 解:A、由图可知,浓度为b时,对胚芽鞘的促进作用最强,故该浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度,A正确;
B、由图可知,d点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长,B错误;
C、由图可知,c点对应浓度的生长素类似物促进效果在横坐标以上,促进胚芽鞘生长,C错误;
D、由图可知,a点对应浓度的生长素类似物促进胚芽鞘生长,D错误.
故选:A.
点评 本题结合曲线图考查了生长素作用的两重性,意在考查学生的分析能力和图文转化能力,难度不大.学生在分析图解时,明确横轴以上生理作用均为促进,横轴以下表示抑制作用;并且在b点两侧的不同浓度促进作用有相同的点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 | |
B. | 有叶绿体的细胞可以自行合成ATP,因此不需要细胞呼吸提供能量 | |
C. | 酵母菌无氧呼吸产生AmolCO2,人在正常情况下消耗等量葡萄糖可形成3AmolCO2 | |
D. | 细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能释放储存的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程育种的原理是基因重组 | |
B. | 诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型 | |
C. | 种群基因频率的定向改变并不意味着新物种的产生 | |
D. | 共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需要水的参与 | |
B. | 只有有氧呼吸代谢终产物产生水,无氧呼吸没有水的产生 | |
C. | 标记消耗的氧气中的氧可在水中检测到 | |
D. | 长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素作用于靶细胞的过程与血液运输有关 | |
B. | 内环境的稳态由神经系统和内分泌系统共同维持 | |
C. | 组织液与淋巴及淋巴与血浆之间的部分物质可以相互转化 | |
D. | 内环境渗透压升高会促进垂体释放抗利尿激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA数为2时细胞中染色体数与核DNA数之比为1:1 | |
B. | DNA数为4时表明细胞中染色体数量增加一倍 | |
C. | DNA数为2时适于计数细胞中的染色体数 | |
D. | 此图表明处于分裂后期的细胞数量少 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省等三校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述正确的是
A.给小白鼠摄入用氚标记的U,则一段时间后体内只有少部分细胞显示放射性
B.给水稻提供14CO2,则一段时间后其根细胞中有可能出现14C3H6O3
C.给酵母菌提供C6H1218O6,则一段时间后周围空气中有可能出现H218O
D.给玉米提供18O2,则一段时间后其周围空气中有可能出现C18O2
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