A. | $\frac{n}{16}$ | B. | $\frac{n}{9}$ | C. | $\frac{n}{6}$ | D. | $\frac{n}{4}$ |
分析 单倍体育种:
(1)原理:染色体变异;
(2)过程:先花药离体培养形成单倍体,再人工诱导染色体数目加倍;
(3)优点:明显缩短育种年限.
解答 解:基因型为AaBb玉米的花粉(基因型有AB、Ab、aB、ab)$\stackrel{离体培养}{→}$单倍体(基因型有AB、Ab、aB、ab)$\stackrel{人工诱导染色体数目加倍}{→}$纯合体(基因型为AABB、aabb、aaBB、AAbb).
由此可见,通过该方法培育的玉米植株均为纯合体.因此,经过花粉离体培养,再经秋水仙素处理获得n株玉米幼苗,其中基因型为AABB的个体数为$\frac{n}{4}$.
故选:D.
点评 本题考查单倍体育种的相关知识,要求考生识记单倍体育种的原理、具体过程(采用的方法)及优缺点,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞等 | |
B. | T淋巴细胞受抗原刺激可增殖分化为效应T细胞 | |
C. | HIV病毒主要攻击B淋巴细胞,导致免疫功能严重缺陷 | |
D. | 非特异性免疫的第一道防线由皮肤、黏膜及杀菌物质构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直径越小的细胞,其细胞的物质运输效率越高 | |
B. | 直径越大的细胞,其细胞的物质运输效率越高 | |
C. | 表面积越大的细胞,其细胞的物质运输效率越高 | |
D. | 体积越大的细胞,其细胞的物质运输效率越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 | |
B. | 孟德尔所作假设的核心内容是“生物的性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
C. | 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验 | |
D. | 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①是效应器 | |
B. | 图中显示的神经元细胞体共有4个 | |
C. | 图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是C处 | |
D. | 图中共有突触4个,孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲乙两图对应丁图中的CD段,丙图对应丁图中的BC段 | |
B. | 甲乙两图所示细胞中都有2个染色体组 | |
C. | 甲图可能是卵原细胞的增殖 | |
D. | 乙图细胞能发生基因重组,分裂后会产生一个极体和一个卵细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
组成核酸的含氮碱基和核苷酸的种类分别有几种( )
A. 2、2 B. 4、4 C. 5、8 D. 8、8
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂十八中高二下六月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的一部分遮光,其余部分曝光。一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗后再用碘液处理,结果发现遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是
①本实验未设对照组 ②有无光照是遮光和曝光区域表现不同结果的唯一原因 ③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态 ④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A.①~④全部 B.只有②③④
C.只有①②③ D.只有②③
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