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在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,DNA被甲基绿染成的颜色和分布的位置分别是(  )
A、红色,在细胞核内
B、红色,在细胞质中
C、绿色,在细胞核内
D、绿色,在细胞质中
考点:DNA、RNA在细胞中的分布实验
专题:
分析:实验原理 
①DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中.
②甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同:利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
③盐酸(HCl)能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合.
解答: 解:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色;在真核生物中,DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中.
故选:C.
点评:本题考查DNA、RNA在细胞中的分布实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意图如图.
(1)完整的反射弧包括感受器、传入神经
 
 
、效应器.
(2)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以
 
形式进行传导.当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内
 
释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上
 
结合,使神经元b兴奋.神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致收缩.
(3)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为
 
.若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上
 
(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察细胞有丝分裂的中期图象时,能看到着丝点、染色体、赤道板吗?请说明原因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接,实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造,生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠-人嵌合抗体,用于癌症治疗.如图表示形成鼠-人嵌合抗体的过程.请据图回答:
(1)鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞,在诱导剂的作用下与
 
融合,形成
 
细胞,并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体.这种抗体与普通血清抗体相比较,最主要的优点在于
 
可大量制备.
(2)与植物原生质体的融合相比,动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用
 
诱导融合.
(3)生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞,主要原因是
 

(4)科学家通过基因拼接,将鼠源抗体基因改造成鼠-人嵌合抗体基因,然后导入到鼠淋巴细胞中,这个过程中用到的工具酶有
 
 
,改造抗体属于
 
工程的范畴.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请完成下面细胞中部分成份的鉴定表格:
物质名称鉴定试剂特征现象(颜色)
淀粉碘液
 
还原性糖
 
砖红色沉淀
蛋白质
 
紫色
脂肪苏丹Ⅲ
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图,图乙为每小时所测得的结果.据图分析错误的是(  )
A、本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量的控制
B、本实验利用甲装置即可测得图乙结果,无需另设对照组
C、甲装置不能测得图乙中的A点数据
D、该实验不能用白炽灯作为光源

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,CO2的吸收量发生了改变.据图判断,下列叙述中正确的是(  )
A、曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B、曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C、在B点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D、D点以后表示,当光照强度增加到一定值时,光合作用速率不再增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与有氧呼吸相关的说法错误的是(  )
A、第一阶段在细胞质基质中进行
B、在线粒体中从丙酮酸开始的
C、第二阶段既有水参与又有水生成
D、第三阶段产生的ATP最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞中有且只有一种细胞器是(  )
A、线粒体B、叶绿体
C、核糖体D、内质网

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