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    （2015秋•哈尔滨校级期末）如图表示某生态系统的营养结构，其中A、B、C、D、E、F 各代表一个种群．下列对该图分析合理的是（ ）

    A．该图如要表示完整的生态系统的成分还缺少分解者

    B．图中B、C、F共同同化的能量占A 种群同化的能量的1O%‐20%

    C．若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度将会降低

    D．C种群和D种群存在着地理隔离和生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在研究生物大分子及生物结构的过程中，我们往往需要将它们分离或分别提取出来进行分析．下列说法错误的是（　　）
    A．对细胞匀浆进行差速离心，就能将各种细胞器分离开
    B．赫尔希和蔡斯分离提纯T2噬菌体的蛋白质和DNA进行研究，证明了DNA是遗传物质
    C．分离烟草花叶病毒的RNA和蛋白质后，分别感染烟草，证明了RNA是遗传物质
    D．在叶绿体色素提取和分离实验中，滤纸条上最下面的色素带是黄绿色的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆一中高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•重庆校级月考）下列关于细胞膜的叙述错误的是（ ）

    A．鸡的成熟红细胞不可以用来提取细胞膜

    B．细胞膜的元素有C、H、O、N、P，生物细胞膜都有磷脂和胆固醇

    C．糖蛋白在细胞间信息交流中发挥到了重要作用，但不是所有细胞间信息交流都要糖蛋白参与

    D．细胞癌变过程中，其成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）科学工作者在水稻的某生长期内，将鸭子引入一个稻田．鸭子不食用此生长期的水稻，可捕食水稻蝗虫，有效地控制了虫害，图甲为蝗虫种群数量的变化曲线；图乙表示该生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值[单位：J/（cm2•a）]．请回答下列问题：

    （1）在这个生态系统中，蝗虫属于第 营养级，鸭可用图乙中 表示．

    （2）乙图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ．图乙中C种群与B种群之间的关系是 ．

    （3）利用鸭子防治虫害的方法属于 ，此外利用性外激素类似物也可以防治害虫，说明的生物种群的繁衍离不开 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014春•鞍山期末）目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过鉴定与检测才能知道．下列属于目的基因检测和鉴定的是（ ）

    ①检测受体细胞中是否有目的基因 ②检测受体细胞中是否有致病基因

    ③检测目的基因是否转录出了mRNA ④检测目的基因是否翻译成蛋白质．

    A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．所有异养型生物在生态系统中都属于消费者

    B．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

    C．物质循环是指各种化合物在生物群落与无机环境之间的循环过程

    D．流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）下列关于植物激素的调节的叙述正确的是（ ）

    A．植物的激素调节的特点是具有两重性

    B．乙烯与生长素的调节作用无关

    C．生长素能促进果实的发育

    D．脱落酸能够解除种子的休眠

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•哈尔滨校级期末）如图为突触结构模式图，下列有关说法正确的（ ）

    A．在a中实现电信号→化学信号的转变，该信息传递需要能量

    B．①中内容物以主动运输的方式释放至②中

    C．兴奋传递时，②处的组织液含有特异性受体

    D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处表面分布着正电荷

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键．这一过程改变了角蛋白的（　　）
    A．空间结构B．氨基酸种类C．氨基酸数目D．氨基酸排列顺序

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