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下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中,正确的是(   )
①显微镜下的重大发现(虎克——发明显微镜发现细胞)
②理论思维和科学实验的结合(施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》
③细胞学说在修正中前进(德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”)
④人体的解剖和观察(比利时维萨里——《人体构造》)

A.①②③④  B.①③②④
C.④①③②  D.④①②③

D

解析试题分析:显微镜下的重大发现是在1665年;理论思维和科学实验的结合是在18世纪;细胞学说在修正中前进是在1858年;人体的解剖和观察是在1543年。D正确。故本题选D。
考点:本题考查细胞学说发展史实的相关知识,意在考查考生对细胞学说发展史实的识记的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

我国民间常在玉米面中加入豆粉做食品,这样可提高食品的营养价值。其中的道理(  )

A.玉米面中只含淀粉不含蛋白质,而豆粉中含大量蛋白质 
B.玉米面和豆粉的混合物中各种氨基酸含量的比例与人体蛋白一致 
C.玉米面中缺少赖氨酸,而豆粉中含大量人体所必需的赖氨酸 
D.玉米面中掺加了豆粉制成的食品,更容易被人体消化吸收 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列过程发生在人体内环境中的是

A.神经递质与受体结合 B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D.胰岛细胞合成胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图表示病毒进入人体后,机体细胞产生干扰素的过程及干扰素的作用机理。下列有关叙述正确的是

A.图中表示人体细胞受到病毒侵染时,诱导细胞核中干扰素基因的表达过程
B.图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的浆细胞
C.干扰素直接消灭进入人体的病毒
D.一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体发生花粉等过敏反应时,引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部

A.血浆增加 B.组织液增加 C.组织液减少 D.淋巴减少 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某22肽被水解成2个2肽,2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是(  )

A.7 16 B.6 16
C.6 17 D.7 17

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见下图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列叙述中,不正确的是(  )

A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C.实验②中,a部分的操作与实验①中的形成对照
D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

毛细血管壁和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是
①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液

A.①④B.②③
C.②④D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是(   )

A.组成肽键的化学元素不同
B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C.蛋白质的空间结构不同
D.组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同

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同步练习册答案