A、组织液中某些蛋白质的合成 |
B、抗体和抗原的特异性结合 |
C、淀粉的水解 |
D、丙酮酸的氧化分解 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是抗体,乙是抗原 |
B、甲是抗原,乙是淋巴因子 |
C、甲是淋巴因子,乙是抗原 |
D、甲是淋巴因子,乙是抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者都设法把蛋白质和DNA分开,单独地直接地观察蛋白质或DNA的作用 |
B、两者的实验对象都是原核生物 |
C、两者都利用放射性同位素标记法 |
D、噬菌体侵染细菌实验中,因沉淀物中出现了放射性,由此证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、六组、42条 |
B、六组、21条 |
C、三组、42条 |
D、三组、21条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是与外界环境信息无关的生命现象 |
B、细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡的过程 |
C、细胞凋亡可发生于细胞免疫的生命活动过程中 |
D、细胞凋亡对于多细胞生物体完成发育具有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中应保持pH不变 |
B、曲线1作为对照组 |
C、P对该酶的活性有抑制作用 |
D、若反应温度升高,则A点上移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、喷施赤霉素和2,4-D能有效促进留树保鲜过程中的落果 |
B、留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用 |
C、喷施赤霉素和2,4-D能增强留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 |
D、赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 |
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