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【题目】下图表示某家系中有甲(相关基因为Aa)、乙(相关基因为Bb)两种单基因遗传,其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是

A.甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传

B3的基因型一定是AaXbY

C.若37结婚,生一患病孩子的几率是1/8

D6的致病基因自于2

【答案】D

【解析】

试题分析:系谱图显示:45均为甲病患者,其女儿7表现正常,据此可推知,甲病为染色体显性遗传病,进而结合依题意可知乙病为伴性遗传病,又因12均不乙病,其儿子3却是乙病患者,据此说明乙病是伴X染色体隐性遗传病A项正确;综上分析可进一步确定,3的基因型一定是AaXbYB正确37表现正常,加之6为乙病患者、45均不患乙病,据此可推知:3的基因型为aaXBY7的基因型为1/2aaXBXB1/2aaXBXb,因此37结婚,生一患病孩子的几率是1/2aY×1/2×1/2aXb1/8C正确乙病为X染色体隐性遗传病25不患乙病,说明其X染色体上不携带乙病致病基因,所以6乙病致病基因自于4,而4的乙病致病基因来自于1D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图一为白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某女性的体细胞中分布示意图;图二为有关色盲病和白化病的某家庭遗传系谱图,其中Ⅲ9同时患白化和色盲病,Ⅱ4Ⅱ7Ⅲ11只患其中的一种病(Ⅱ4Ⅲ11患同一种病,Ⅱ7患另一种病),其他个体都正常(图二中方框表示男性,圆圈表示女性)。请据图回答

1)具有图一所示基因型的女性在减数分裂产生配子时将遵循 定律,产生4种配子。其中带有致病基因的配子的基因型除了aXBaXb外还有

2)根据图二判断,Ⅱ4 病,Ⅱ8是纯合子的概率是

3)若Ⅲ10Ⅲ12结婚,所生子女中发病率是

4)第代中,与图一染色体上基因组成一样的是 号个体(用数字表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】把鼠的肝组织磨碎后高速离心,细胞匀浆分成a、b、c、d四层。向c层中加入葡萄糖,没有CO2和ATP产生,但加入丙酮酸后,立即就有CO2和ATP产生,则c层必定含有( )

线粒体 核糖体 细胞质基质 ADP、Pi

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2008年,在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的盲鱼。下列有关叙述,正确的是

A盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果

B种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素

C洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的

D盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性潜在使用价值

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【题目】下图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答:

1植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁分离出有活力的原生质体。目前此步最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用 分解植物的细胞壁。

2②过程的发生必须进行人工诱导。动物细胞融合与植物生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法类似,动物细胞的融合还常用到 作为诱导剂。

3与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为

4过程过程分别称为 若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇,培养将进行到 填字母编号即可。

5植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法正确的是( )

A.Q点表示环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境

B.P点时两曲线相交,此时A和a的基因频率均为50%

C.该种群中杂合子的比例会越来越高,逐渐取代纯合子

D.在自然选择作用下,种群的基因型频率会发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞内遗传信息传递过程,以上描述正确的有几项( )

(1)在植物根尖分生区的细胞有①②③

(2)在植物根尖成熟区的细胞有②③

(3)在植物根尖分生区的细胞核只有①②

(4)在植物根尖成熟区的细胞核只有②

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不在内质网上合成或加工的生物分子是( )

A. 抗体 B. 胆固醇 C. 维生素D D. 核酸

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【题目】如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解.请据图回答问题:

(1)突触小泡中的b物质是 ,该物质通过 方式进入突触间隙.

(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的

(3)请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,细胞膜内外电荷的分布情况

(4)据图可知,BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递.若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量 (填“增加”/“不变”/“减少”).

(5)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况.有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降.由此推测,长期记忆可能与 的建立有关.

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