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    【题目】基因型为YyRr的个体，正常情况下不可能产生的配子是

    A．YR B．yR C．Yy D．yr

    【答案】C

    试题分析：【解析】

    试题分析：孟德尔豌豆杂交试验发现两个遗传定律运用的而是假说-演绎法，故A、D错误。萨顿提出基因在染色体上是通过类比推理，故B错误，C正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】原核生物、真核生物、病毒的遗传物质依次是（ ）

    ①RNA ②DNA ③DNA或RNA ④DNA和RNA

    A、①②③ B、④④③ C、②③④ D、②②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图5-3是三倍体西瓜育种的流程图，请据图回答下列问题：

    图5-3

    （1）用秋水仙素处理_________________时可诱导多倍体的产生。秋水仙素在此时的作用为___________。

    （2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于__________________________。

    （3）四倍体母本上结出的果实，其果肉细胞含_____个染色体组，种子中的胚含有______个染色体组。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是______________，由此而获得三倍体无子西瓜。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲，减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极，下列叙述正确的是（ ）

    A．图甲所示的变异属于基因重组

    B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞

    C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种

    D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是

    A. 有丝分裂和无丝分裂 B. 减数分裂和受精作用

    C. 无丝分裂和减数分裂 D. 细胞分裂和细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为以二倍体水稻（2N=24）为亲本的几种不同育种方法示意图。请据图回答：

    （1）B常用的方法是______________。C、F过程常用的药剂是______________，该药剂的主要生理作用是_____________。

    （2）突破物种生殖隔离界限的育种方法是______________（用图中的字母表示），该方法所遵循的原理是______________。

    （3）假设你想培育一个能够稳定遗传的二倍体水稻品种，若它的优良性状都是由隐性基因控制的，则最简单的育种方法是______________（用图中的字母表示）；如果其优良性状都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是______________（用图中的字母表示）。

    （4）现有三个水稻品种，①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。如果每年只繁殖一代，若要获得aabbdd植株，至少需要___________年的时间。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】猫是XY型性别决定的二倍体生物，当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时，只有1条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如下图所示。下列叙述不正确的是（ ）

    A．可以使用龙胆紫或醋酸洋红对巴氏小体进行染色

    B．巴氏小体上的基因不能表达的原因主要是翻译过程受阻

    C．体细胞中含有2个巴氏小体的雌猫的性染色体组成为XXX

    D．通过观察体细胞中是否有巴氏小体能区分正常猫的性别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图分析正确的是( )

    A. 图①表示某植株体细胞分裂,下一时期的主要特点是DNA数目加倍

    B. 图②表示的细胞内含有两对同源染色体

    C. 图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,一定代表的是卵细胞

    D. 图②、③所示细胞的染色体行为分别对应于图④的DE、BC段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是（ ）

    A．aXb，Y，Y B．Xb，aY，Y

    C．AXb，aY，Y D．AAaXb，Y，Y

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