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下列属于转基因食物潜在的安全隐患的是(  )   
①转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质
②转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原
③某些转基因生物可以,进入人体增强相应细胞的免疫力
④某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变

A.①② B.①②④ C.②③④ D.③④ 

B

解析试题分析:转基因生物引发食物安全的主要理由如下:对食物的安全性检测不够;担心出现滞后效应;担心出现新的过敏源;担心营养成分改变等,合成干扰素是基因工程在制药方面的应用。故选B。
考点:本题考查转基因生物的安全性等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面左图为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线,右图表示该动物的一个细胞分裂示意图。下列叙述错误的是

A.CD段含有4个染色体组,染色体上的DNA分子有12条
B.DE和GH段都是由于细胞一分为二,FG段可发生交叉互换和基因自由组合
C.右图染色体②和⑤号染色体上基因不同一定是在AB段发生了基因突变
D.若右图表示的细胞是次级精母细胞,则该时期为曲线图的HI段

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物学实验的叙述中,正确的是

A.在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,将解离、漂洗、染色的洋葱根尖置于载玻片上,盖上盖玻片即可在显微镜下观察
B.在低温诱导植物染色体数目的变化的实验中,剪取诱导处理的根尖,立即放入解离液中解离,然后漂洗、染色、制片
C.观察线粒体,用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞,效果较佳
D.选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时,观察不到染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与酶相关实验的叙述中,正确的是

A.探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类
B.探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种
C.探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种
D.探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是用洋葱为材料做的实验,其中实验名称、观察部位和实验现象都正确的是

 
实验名称
观察部位
实验现象
A
探究植物细胞的失水
洋葱鳞片叶内表皮细胞
紫色区域变小
B
观察有丝分裂
根尖分生区
多数细胞染色体排在细胞中央
C
低温诱导染色体数目的变化
根尖分生区
多数细胞是正常的二倍体细胞
D
观察DNA和RNA在细胞中的分布
洋葱鳞片叶内表皮细胞
细胞多数区域呈绿色
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于湿地生态恢复工程的叙述,不正确的是( )

A.该工程采用工程和生物措施相结合的方法
B.要建立缓冲带,以尽量减少人类的干扰
C.对湿地的恢复,注意退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效
D.湿地的恢复除利用生物工程手段外,还要依靠自然演替机制恢复其生态功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通过植物组织培养技术,可以培养或生产出              (  )

A.紫杉醇等细胞产物B.无病毒植物
C.人工种子D.前三项都可以

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

自由组合规律的实质是 (  ) 

A.杂种产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
B.杂种后代性状比例9∶3∶3∶1
C.杂种产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合
D.杂种产生的配子自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体内环境中血糖的调节示意图,下列说法中正确的是(  )

A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞
B.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解
D.图中的结构A还可分泌促甲状腺激素

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