下列是关于DNA是遗传物质的相关实验,请回答相关问题。
(1)过程①和②表明,将S型细菌的_______和_______与R型活细菌混合培养,其后代为_______型细菌。
(2)过程③表明,将S型细菌的_______与R型活细菌混合培养, _______型细菌转化成_______型细菌。
(3)过程④表明,转化成的_______型细菌的后代也是有_______性的_______型细菌。
(4)实验最关键的设计思路是______________。
(5)通过上述实验________(能或不能)证明DNA是主要的遗传物质。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①是某种大分子的基本组成单位,则①中至少含一个氨基和一个羧基 | |
B. | 若②是生命活动的主要能源物质,则②是糖类 | |
C. | 若③是携带遗传信息的大分子物质,则③一定是核酸 | |
D. | 若②是细胞中的储能物质,则②一定是脂肪 |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市毕业班5月质量检查理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的叙述中.正确的是
A.在太空失重状态下植物茎生长不具有向光生长特性
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输无关
C.脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达,促进果实的衰老与脱落
D.喷洒赤霉素能使芦苇明显增高,由此证明赤霉素能促进细胞伸长
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江淮十校高三5月联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某生态系统中几种生物之间的食物关系图,据图回答下列问题。
(1)如果表示草原生态系统,该图中还欠缺 (成分);草原生态系统在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用,这属于生物多样性的 价值。
(2)从生态系统 角度分析,青蛙属于第三营养级;繁殖季节雄蛙在水边高声呜叫,雌蛙闻声赶来,雌蛙和雄蛙抱对、……蛙的呜叫声属于生态系统的 信息,由此可见, 离不开信息传递。
(3)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000 kJ,蛇从青蛙处同化的能量为100 kJ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递效率 (填“>”、“<”或“=”)10%;如果鹰的食物来源及比例(青蛙:蛇)由1:1变成4:1,则鹰同化1 kJ能量,可以少消耗草提供能量____kJ(能量传递效率按20%计算)。
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江淮十校高三5月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某哺乳动物的基因型为AABbEe,右图是该动物体某个细胞在减数分裂的某个环节的示意图,据此可以判断
A.三对基因的遗传遵循自由组合定律
B.图示细胞中,a基因来自于基因突变或基因重组
C.图示细胞若为第一极体,则该卵原细胞产生的卵细胞基因型为AbE
D.图示细胞若为次级精母细胞,则该精原细胞产生的精子基因型有4种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 497、3和3 | B. | 498、12和10 | C. | 499、1和1 | D. | 497、13和11 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 60个 | B. | 240个 | C. | 120个 | D. | 180个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由1×2→4和5,可推知此病为显性遗传病 | |
B. | 只从5×6→9 的关系,即可推知致病基因在常染色体上 | |
C. | 2号、5号的基因型分别为AA、Aa | |
D. | 8号个体基因型不一定是纯合体 |
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