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    【题目】下列对菠菜根的分生区细胞分裂过程的叙述中，正确的是（ ）

    A. 在DNA复制的时期，DNA和染色体的数目增加一倍

    B. 在核膜和核仁消失后，中心体发出星射线形成纺锤体

    C. 在染色体形态固定、数目清晰的时期，着丝点排列整齐

    D. 在染色体逐渐解开螺旋的时期，细胞中央出现由细胞壁构成的赤道板

    【答案】C

    【解析】DNA复制的结果是DNA含量增加一倍，但染色体的复制并没有导致染色体数量加倍，只是每条染色体上出现了两条染色单体，A错误；菠菜是高等植物，其细胞中无中心体，B错误；细胞分裂中期，着丝粒整齐地排列在赤道板上，此时染色体形态固定、数目清晰，C正确；赤道板不是一个结构，仅是一个位置关系，在染色体解旋的时期，在赤道板位置上形成细胞板，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修3：现代生物科技专题】

    Kanuma是治疗溶酶体酸性脂肪酶缺乏症一种蛋白类药物。将修饰过的Kanuma基因导入奶牛受精卵中，并在奶牛乳腺中表达。请回答：

    (1)构建Kanuma基因的表达载体时，需使用的工具酶是___ ____和____ ____。在基因表达载体中，除含有目的基因、标记基因和复制原点外，通常还有___ _______。

    (2)为获得更多的受精卵，需用_______对雌性奶牛进行处理以获得更多卵子，并在受精前对精子进行__________处理。受精时防止多精人卵的两道屏障分别是__ ______和___ ___。

    (3)从囊胚的_____ __或原始性腺中分离出来的细胞称为ES细胞。

    (4)为检测基因是否导入奶牛的受精卵中，可采用的方法是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是（ ）

    A．F1产生4个配子，比例为1：1：1：1

    B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1

    C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合

    D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1937年植物学家希尔发现，离体的叶绿体中加入“氢接受者”，比如二氯酚吲哚酚（DCPIP），光照后依然能够释放氧气，蓝色氧化状态的DCPIP接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2。研究者为了验证该过程，在密闭条件下进行如下实验：

    溶液种类

    A试管

    B试管

    C试管

    D试管

    叶绿体悬浮液

    1mL

    _

    1mL

    _

    DCPIP

    0．5mL

    0．5mL

    0．5mL

    0．5mL

    0．5mol/L蔗糖溶液

    4mL

    5mL

    4mL

    5mL

    光照条件

    光照

    光照

    黑暗

    黑暗

    上层液体颜色

    无色

    蓝色

    蓝色

    蓝色

    （1）自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是 ，这些氢在暗反应的 过程中被消耗。

    （2）实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸馏水的原因是 ，A试管除了颜色变化，实验过程中还能观察到的现象是 。

    （3）A与C试管的比较可以说明氢产生的条件是 ，B和D试管是为了说明DCPIP 。

    （4）实验结束后A试管中叶绿体 （填“有”或“没有”）（CH2O）的产生，主要原因是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:

    （1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中可将纤维二糖分解成葡萄糖的是 。

    （2）为鉴别纤维素分解菌，需在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）溶液与纤维素形成 色复合物。用该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的 。

    （3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

    酵母膏

    无机盐

    淀粉

    纤维素粉

    琼脂

    CR溶液

    水

    培养基甲

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    培养基乙

    +

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    注：“+”表示有，“－”表示无。

    据表判断，培养基甲 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 ；培养基乙 （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 。

    （4）为获得单菌落，在进行纯化培养时可以使用 和 接种。在接种前需要检测培养基是否被污染，应采用的检测方法是 ，观察培养基上是否有菌落产生。

    （5）实验结束时，使用过的培养基应该进行__________处理后，才能倒掉。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】早金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性。已知每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长为2mm。花长为24mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是( )

    A．1/16 B．2/16 C．5/16 D．6/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】受中医古籍《肘后备急方》中将青蒿“绞汁”用药的启发，屠呦呦采用低温提取的方法，从黄花蒿中直接提取得到青蒿素，是治疗疟疾的特效药。青蒿素易溶于有机溶剂，不溶于水，不易挥发，对热不稳定。回答下列问题：

    （1）青蒿素的提取 （填“适宜”或“不宜”）采用水蒸气蒸馏法提取，原因是 。

    （2）屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素，其提取流程与胡萝卜素的提取具有相似之处。在用乙醚浸泡提取前，现要对黄花素茎叶进行 和干燥，以提高萃取效率；干燥过程应控制好 和干燥时间，以防止 。

    （3）青蒿素是从野生植物黄花蒿中提取，曾被世界卫生组织称做是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”，这一实例表明了生物多样性的 价值。青蒿素还对癌细胞的生长具有显著抑制作用，它能诱导多种癌细胞的凋亡。细胞凋亡是由 所决定的细胞 的过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量的实验是（ ）

    A. 切除发育正常的小狗的甲状腺

    B. 用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗

    C. 用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗

    D. 向切除甲状腺的狗体内注射甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在家鼠中短尾（T）对正常尾（t）为显性。一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相互交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1，则不能存活类型的遗传因子组成可能是（ ）

    A. TT B. Tt C. tt D. TT或Tt

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