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13.豌豆豆荚的饱满和不饱满是一对相对性状,受一对等位基因D、d的控制,下列是几组杂交试验的结果.
杂交组合亲本的表现类型子代
饱满不饱满
不饱满×不饱满0799
饱满×饱满631202
饱满×不饱满302298
根据以上杂交试验结果,分析回答下列问题:
(1)根据杂交组合二可判断出豌豆豆荚的饱满和不饱满中,显性性状是饱满.
(2)杂交组合二亲本的遗传因子的组成分别是Dd、Dd,其子代饱满豆荚豌豆中杂合子的比例为$\frac{2}{3}$.
(3)杂交组合三 的子代饱满豆荚豌豆中杂合子占100%.

分析 判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.

解答 解:(1)根据杂交组合二:饱满×饱满→631饱满+202不饱满≈3:1,饱满与饱满杂交后代出现了不饱满,所以不饱满为隐性性状,饱满为显性性状.
(2)由于杂交组合二的后代出现性状分离,所以亲本的遗传因子的组成分别是Dd和Dd,其子代饱满豆荚豌豆(1DD和2Dd)中杂合子的比例为$\frac{2}{3}$.
(3)杂交组合三:饱满×不饱满→302饱满+298不饱满≈1:1,相当于测交实验,所以子代饱满豆荚豌豆(Dd)中杂合子占100%.
故答案为:
(1)二     饱满
(2)Dd     Dd   $\frac{2}{3}$
(3)100%

点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型,要求考生识记显性性状和隐性性状的概念;掌握基因分离定律的实质,能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于植物组织培养的说法,错误的是(  )
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4.酒精进入胃黏膜细胞的方式属于(  )
A.主动运输B.胞吞C.协助扩散D.自由扩散

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1.从生态工程的基本原理看,“生态经济”就是(  )
A.无废料生产、无生态破坏的经济发展模式
B.为了优化和重建自然生态的经济投资
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D.为了更快发展经济的生态资源利用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1表示制备固定化酵母细胞的某一操作步骤,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图,请分析回答:

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(2)图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中,发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触.
(3)某同学在图1步骤结束后得到图3所示的实验结果,出现此结果的可能原因除了海藻酸钠与酵母菌混合液浓度影响以外,还可能是注射器中的混合液推进速度过快(或注射时针头离氯化钙溶液距离太近).
(4)下列为实验小组某同学制备固定化酵母细胞的过程:
①使干酵母与蒸馏水混合并搅拌,使酵母菌活化.
②将图1中的X溶解在蒸馏水中,配成X溶液.
③用酒精灯大火连续加热配制海藻酸钠溶液.
④向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均勻.
⑤将与酵母混匀的海藻酸钠液滴加到X溶液中.
请你改正其中的两处错误的操作:
A.③中海藻酸钠溶解应用小火或间断加热;b.④中海藻酸钠溶液冷却至常温再加入酵母细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图示为相关反射弧示意图,据图回答问题:
(1)图示反射弧中,a是传入神经;当兴奋到达b点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为内正外负.
(2)行走时,足部突然收到伤害性刺激,会迅速抬腿,伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉;此时,内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加,导致心率加快,这种生理活动的调节方式是神经-体液调节.

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5.牛胚胎移植的基本程序如图所示,下列说法错误的是(  )
A.供体母牛的主要职能是产生具有优良性状的胚胎
B.图中a指的是超数排卵,可用促性腺激素
C.配种后需用特制的冲卵装置,将供体母牛体内的胚胎冲洗出来
D.应把早期胚胎移植到处于发情状态的母牛的输卵管中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关变异与进化的叙述中,正确的是(  )
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3.下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述,错误的是(  )
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