A. | 基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状 | |
B. | ②③过程可在RNA病毒中发生 | |
C. | ⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ②过程中碱基互补配对时,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原则 |
分析 1、中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.
2、根据题意和图示分析可知:①为转录过程,②为逆转录过程,③为RNA复制过程,④为翻译过程,⑤为DNA分子复制过程.
解答 解:A、中心法则包括基因控制蛋白质合成过程,而基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状,A正确;
B、②逆转录过程和③RNA复制过程只在RNA病毒才有,B正确;
C、⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸,形成DNA、RNA和蛋白质,C正确;
D、②为逆转录过程,碱基互补配对遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原则,D错误.
故选:D.
点评 本题考查中心法则的主要内容及发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能利用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基分装时,培养基高度约为试管高度的$\frac{1}{3}$ | |
B. | 灭菌后,切断电源,直接取出灭菌物品 | |
C. | 搁置斜面时,待温度冷却到20℃进行 | |
D. | 试管中斜面的长度不超过试管长度的$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N和Q | B. | $\frac{N}{2}$和$\frac{Q}{2}$ | C. | $\frac{N}{2}$和Q | D. | N和$\frac{Q}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的脱水缩合 | B. | 食物中的蛋白质水解成氨基酸 | ||
C. | 葡萄糖氧化分解为丙酮酸 | D. | 乳酸与碳酸氢钠的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 格里菲思肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
B. | DNA分子的两条互补链中碱基数目($\frac{A+G}{T+C}$)的值相同 | |
C. | 生物体的DNA通过复制实现了遗传信息的表达 | |
D. | 环状DNA分子的每个磷酸基团上均连接2个脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a1、a2、a3、a4之间可能存在着生殖隔离 | |
B. | a1、a2、a3、a4之间可能存在捕食关系 | |
C. | 此地生物所含的全部基因构成基因库 | |
D. | a1、a2、a3、a4之间可能存在生存斗争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016辽宁部分重点高中协作校高三模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
肝细胞和细菌都能以协助扩散的方式吸收葡萄糖,其中细菌协助葡萄糖运输的载体蛋白为GLUT1,肝细胞协助糖运输的载体蛋白为GLUT2,其运输的速率和葡萄糖浓度的关系如图所示。下列推测不正确的是
A.GLUT1对葡萄糖的亲和力比GLUT2对葡萄糖亲和力大
B.葡萄糖能以相同的方式进人红细胞和肝细胞
C.两种载体蛋白都需要内质网、高尔基体的加工
D.载体蛋白的存在能显著提高细胞摄取葡萄糖的速率
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科目:高中生物 来源:2016届河北保定高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某湿地从岸边到近水边的区域分为光滩区、近水缓冲区、核心区,请回答相关问题。
(1)湿地不同区域的物种分布不同,体现了群落的________结构。湿地核心区在垂直方向上具有明显的分层现象,决定这种分层现象的非生物因素主要是____________。
(2)湿地在调节气候方面的作用及可进行生态旅游,分别体现了生物多样性的_________价值。
(3)随着环境变化,该湿地陆续出现了不同种类的灌木和乔木,这种现象属于_________演替,在此过程中生态系统的营养结构越来越复杂,___________能力逐步提高。
(4)右图表示该湿地的能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中______(填字母)在碳循环中起着关键作用;第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为_________。
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