科目:高中生物 来源: 题型:
A、用3H标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制 |
B、利用纸层析法提取叶绿体中的色素 |
C、用标记重捕法进行鼠种群密度的调查 |
D、用无毒的染料研究动物胚胎发育的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙组细胞正在进行DNA复制 |
B、细胞分裂间期的时间比分裂期长 |
C、丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 |
D、将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然界中种群的基因频率总是在不断变化的,基因频率的变化是导致基因库变化的原因 |
B、狼和鹿通过捕食和被捕食进行着相互选择,实现共同进化 |
C、从分子水平上看,生物的性状具有多样性的直接原因是DNA的多样性 |
D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合序号 | 双亲性状 父 母 |
家庭数目 | 油耳男孩 | 油耳女孩 | 干耳男孩 | 干耳女孩 |
一 | 油耳×油耳 | 195 | 90 | 80 | 10 | 15 |
二 | 油耳×干耳 | 80 | 25 | 30 | 15 | 10 |
三 | 干耳×油耳 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
四 | 干耳×干耳 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
合 计 | 670 | 141 | 134 | 191 | 204 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素的分泌可用方式①②表示 |
B、下丘脑的某一区域通过有关的神经的作用使胰岛B细胞分泌胰岛素可用方式②表示 |
C、胰岛素调节血糖可用方式①表示 |
D、垂体控制甲状腺使之分泌甲状腺激素可用方式②表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、取材、解离、染色、漂洗、制片 |
B、取材、漂洗、染色、解离、制片 |
C、取材、解离、漂洗、染色、制片 |
D、取材、染色、漂洗、解离、制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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