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    绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是（　　）
    A、受重力影响，向地性
    B、受重力影响，背地性
    C、受水的影响，向水性
    D、受光的影响，向光性
    考点：生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低．由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性．
    解答： 解：植物茎在地球表面上生长的方向性，是由地球的重力引起的．地球的引力使得生长素在植物茎的近地侧分布相对多一些，在背地侧分布相对少一些．由于茎对生长素最适浓度的要求较高，近地侧多一些促进了近地侧细胞的伸长，使近地侧细胞伸长得快一些，从而使茎背地生长．
    故选：B．
    点评：本题考查生长素的生理作用，意在考查学生分析问题的能力，但在太空失重的条件下，生长素在根和茎中的分布已失去重力的影响，所以根和茎的生长不再表现出向地生长和背地生长的特性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是（　　）
    A、a阶段为减数分裂、b阶段为有丝分裂
    B、L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关
    C、GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的
    D、MN段发生了核DNA含量的加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，大麦种子的胚乳外面环绕着一种特殊的细胞，叫糊粉层．种子萌发期间，糊粉层合成和释放水解酶，分解贮藏在胚乳中的营养物质；而胚在萌发期间会产生赤霉素．科学家将大麦种子的胚除去，发现种子不能萌发，于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶．为证实这个观点，需做的实验是（　　）
    A、向结构完整的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发
    B、向除去胚的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发
    C、向除去糊粉层的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发
    D、向同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脐血是新生婴儿残留在脐带和胎盘中的血液，其内含有大量造血干细胞．将脐血干细胞移植，对淋巴瘤、白血病、地中海贫血症等多种疾病具有显著疗效．下面叙述正确的是（　　）
    A、造血干细胞可通过不同的细胞分裂方式形淋巴细胞
    B、造血干细胞尚未分化，可以直接分化为各种血细胞
    C、在造血干细胞形成淋巴细胞过程中某些基因处于关闭状态
    D、从免疫学角度分析，脐血干细胞移植的优点是不发生排斥反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示．经35℃水浴保温一段时间后，③④中加入适量双缩脲试剂，①②中不加任何试剂，下列组合能达到实验目的是（　　）
    A、①和②
    B、③和④
    C、①和②、③和④两组都能
    D、①和②、③和④两组都不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测（　　）

    ①浓度高于10-6mol/L的生长索会抑制该植物茎段的生长
    ②该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
    ③该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
    ④该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的．
    A、①②B、②③C、②④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段．下列关于两图叙述错误的是（　　）
    A、图1细胞处在减数第二次分裂中期，此时期没有遗传物质复制
    B、两图说明分裂过程中可能发生基因重组
    C、同源染色体上等位基因的分离不发生在两图所处的分裂时期
    D、若两图来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞，则图1是次级卵母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是（　　）
    A、光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水
    B、适宜的光照条件下叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气
    C、CO2的固定发生在叶绿体中，葡萄糖分解成CO2的过程发生在线粒体中
    D、动物细胞的无氧呼吸产生的是乳酸，没有CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组利用甲图所示装置来研究一株植物的光合作用，图乙为小组成员绘制的“该植株的光合作用强度随某因素的变化曲线”，请据图回答一下问题：

    （1）如果该小组的研究课题是“大豆苗光合作用强度随CO2的浓度的变化规律”，则应该通过控制甲图所示装置中
     
    变化来控制实验自变量．
    （2）实验后，小组成员发现甲图装置中的液滴位置没有变化，则此时CO2浓度对应的是乙图中的
     
    点，此点表示的生理意义是
     
    ．
    （3）假设大豆苗只利用葡萄糖进行有氧呼吸，光合作用也只产生葡萄糖，把甲装置在乙图C点所示条件下放置一天，则大豆苗实际合成了
     
    摩尔的葡萄糖．
    （4）某同学为了保证光照充足，在晴朗夏天的正午在室外进行实验，测得O2的实际释放速度比预想的要慢的多，其可能的原因是
     
    ．

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