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    成熟植物细胞在一定条件下会发生质壁分离，下列哪项不是导致植物细胞发生质壁分离的原因


    1. A.
      外界溶液浓度大于细胞液浓度
    2. B.
      细胞壁具有半透膜性质
    3. C.
      原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性
    4. D.
      原生质层具有选择透过性
    B
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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列I、Ⅱ两小题：

    I、柿子果实成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜。右图中I、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。

           取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水利成提取液。然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液，在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液。

    （1）在a、c试管中各加人等量碘液后．c管呈蓝色，与c管相比a管的颜色____，两管中被检测的物质是            ，右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是            。

    （2）为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH1mL摇匀，再加0.05g/mLCuSO41mL，比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系，你认为他能达到目的吗?            .。为什么?           。

    （3）已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定的生长素，则青柿子继续成熟时曲线II将呈现出____趋势，曲线I将呈现出____趋势。从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是              。

    A．多种激素共同作用，互相促进         B．多种激素共同作用，相互合作

    C．每种激素各自作用，互不相关         D．多种激素各自作用，相互抑制

    Ⅱ、经化学分析，柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘，可见，柿子根细胞吸收碘是通过____方式进行的，影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是       。给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料（预先去碘），请设计实验验证柿于能预防甲状腺肿。

    实验步骤：

    （1）                               ；

    （2）                               ；

    （3）                              ；

    （4）一段足够的时间之后，比较各组小白鼠甲状腺大小。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型：综合题

    回答下列I、Ⅱ两小题：
    I、柿子果实成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜。右图中I、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。

    取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水利成提取液。然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液，在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液。
    （1）在a、c试管中各加人等量碘液后．c管呈蓝色，与c管相比a管的颜色____，两管中被检测的物质是           ，右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是           。
    （2）为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系，某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH1mL摇匀，再加0.05g/mLCuSO41mL，比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系，你认为他能达到目的吗?           .。为什么?          。
    （3）已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量。如果对青柿子喷洒一定的生长素，则青柿子继续成熟时曲线II将呈现出____趋势，曲线I将呈现出____趋势。从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是             。

    A．多种激素共同作用，互相促进B．多种激素共同作用，相互合作
    C．每种激素各自作用，互不相关D．多种激素各自作用，相互抑制
    Ⅱ、经化学分析，柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘，可见，柿子根细胞吸收碘是通过____方式进行的，影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是      。给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料（预先去碘），请设计实验验证柿于能预防甲状腺肿。
    实验步骤：
    （1）                              ；
    （2）                              ；
    （3）                             ；
    （4）一段足够的时间之后，比较各组小白鼠甲状腺大小。

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