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生物膜系统是细胞内的重要结构,下列说法不正确的是(  )
A、高尔基体对蛋白质的运输体现了膜的流动性
B、核膜、线粒体膜、液泡膜均具有选择透过性
C、免疫细胞能消除凋亡细胞离不开膜蛋白的作用
D、内质网占生物膜系统的比例很大,在低倍镜下可见
考点:细胞膜系统的结构和功能
专题:
分析:胞内蛋白(如呼吸酶),是在细胞质基质中游离的核糖体中合成的,不经过内质网的加工和高尔基体加工;而分泌蛋白(如胰岛素)的合成与分泌过程为:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,该过程体现可生物膜在结构和功能上的联系.
解答: 解:A、高尔基体将加工好的蛋白质运输给细胞膜,与细胞膜融合后,释放蛋白质到细胞外,体现了生物膜的流动性,A正确;
B、生物膜包括细胞膜、细胞器膜和细胞核膜,均具有选择透过性,B正确;
C、免疫细胞识别凋亡的细胞并将其清除,体现了细胞膜具有信息交流的功能,这与细胞膜上的受体蛋白等有关,C正确;
D、内质网为亚显微结构,在光镜下看不见,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞器之间的协调配合、细胞膜的功能等知识,要求考生识记各种细胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程;识记细胞膜的功能,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间2的运输.请据图回答以下问题.

(1)溶酶体起源于乙
 
(细胞器名称).除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解
 
,以保持细胞功能的稳定.
(2)从COPⅠ和COPⅡ的作用过程可以推断,不同的生物膜在组成上可以
 

(3)可以利用
 
技术研究“货物”转运过程.若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的
 
可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
 
结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫调节的叙述,错误的是(  )
A、免疫活性物质不一定由免疫细胞产生
B、当机体再次接触同一抗原时,记忆细胞会迅速分泌相应抗体
C、机体初次接触过敏原,不会发生过敏反应
D、吞噬细胞和T细胞均可参与体液免疫和细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于生物体内氨基酸的叙述中正确的是(  )
A、氨基酸是蛋白质的组成单位,是由氨基和羧基组成的
B、每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基
C、一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水缩合形成多肽
D、氨基酸是酸碱两性化合物,分子中至少含有一个氨基和一个羧基并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上

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科目:高中生物 来源: 题型:

赤霉素和生长素的部分作用机理如图,下列说法正确的是(  )
A、由图可知赤霉素的生理作用具有两重性
B、生长素是一种具有调节作用的蛋白质
C、从根本上讲,生长素的合成与分解由基因决定
D、色氨酸一般由植物的根从士-壤中通过主动运输吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,可以看作物质进入内环境的是(  )
A、喝牛奶,进入胃中
B、氧气进入血液中的红细胞里
C、口服抗菌药物
D、胰岛素被注射到皮下静脉

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是(  )
A、成熟的植物细胞可以通过渗透作用吸水,而动物细胞不能
B、人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能
C、无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用
D、镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁时会导致叶片发黄

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻的体细胞含有24条染色体,下面染色体都是24条染色体的组合是(  )
①种子的胚 ②胚乳细胞 ③精子 ④卵细胞 ⑤种皮细胞 ⑥果皮细胞.
A、①⑤B、①③⑤
C、④①⑤⑥D、①⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学研究方法的叙述中,不正确的有(  )
①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题,卡尔文用了同位素标记法进行研究
②用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法
⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,浸泡法则正好相反
⑦调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病
⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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