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植物体中,赤霉素与生长素都能促进茎杆的伸长,两者关系如下,据图分析,下列叙述中错误的是(  )
A、赤霉素对①有促进作用,对②有抑制作用
B、如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的
C、生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的
D、通常情况下,植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果
考点:植物激素的作用
专题:
分析:从图中看,图中所给的信息是生长素直接刺激了细胞伸长,赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,赤霉素促进生长素的合成,抑制其分解.
解答: 解:A、根据题图分析,赤霉素可能有对促进生长素合成,抑制生长素分解的作用,A正确;
B、基因通过控制酶的合成来控制生物的性状,如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的,B正确;
C、生长素一般是由植物体内的前体物质(色氨酸)转化形成,而不是植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的,C错误;
D、通常情况下,植物的生长发育过程是多种植物激素共同作用的结果,如细胞伸长就是赤霉素和生长素共同作用的结果,D正确.
故选:C.
点评:考查植物激素的作用的知识,主要考查考生对该知识点的理解、掌握,考查考生题图获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为几种常见的生物,请认真识图,回答下面的问题.

(1)这几种生物在生命系统结构层次上的共同点是具有
 
层次;
(2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构的名称是
 

(3)上述生物可以归类为植物的是
 
,可以归类为动物的是
 

(4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有
 
性,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物和高等动物(如人体)新陈代谢的部分过程示意图.分析回答:
(1)在植物的叶肉细胞中,甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”,其中在甲细胞器中完成的能量转换的过程是
 
,乙细胞器内完成的能量转换过程是
 

(2)图中甲、乙两种结构的膜面积都很大,其中甲增加膜面积是通过
 
,乙增加膜面积是通过
 

(3)绿色植物在光照条件下,如适当提高空气中的CO2含量,短时间内C3含量将
 
.请写出在甲结构中的反应式:
 

(4)人如果一次摄入大量糖类,血糖首先通过(填序号)
 
过程合成糖元.
(5)发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是(填序号)
 
,在缺氧情况下,物质A可通过⑥过程形成物质B(填名称)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中,不同于其他三项含义的是(  )
A、内环境
B、血浆、组织液、淋巴
C、细胞外液
D、细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与未标记的细菌培养液混合,一段时间后经过搅拌,离心得到上清液和沉淀物.与此实验相关的叙述正确的是(  )
A、为使T2噬菌体中含有P32,可用含P32的培养基直接培养T2噬菌体
B、离心后,32P只存在于沉淀物中,上清液中不含有放射性
C、如果搅拌、离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性升高
D、此实验证明了DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性,但在0.3g/mL蔗糖溶液中不发生质壁分离现象,实验操作正确.试问:先前的“某种处理”所用的试剂是(  )
A、纤维素酶和果胶酶溶液
B、10%HCl溶液
C、0.5g/mL蔗糖溶液
D、清水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述,错误的是(  )
A、氨基酸的种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质
B、质量相同的糖元和油脂完全氧化分解所释放的能量是不同的
C、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类8种
D、由M个氨基酸形成一个含N条肽链的蛋白质分子需要脱去M-N个水分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“性状分离比的模拟”实验中,随机从两个小桶(代表雌、雄生殖器官)中抓取两个小球(代表配子)模拟的是(  )
A、产生D、d两种数量相等的雄配子
B、产生D、d两种数量相等的雌配子
C、产生D、d两种数量相等的雄配子和雌配子
D、遗传因子组成各有两种(D和d)的雌雄配子随机结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与激素作用无关的实例是(  )
A、.草莓果实自然发育成熟
B、.饥饿时人体血糖仍维持正常水平
C、自然生长的雪松树冠呈塔形
D、强光照射人的眼睛时瞳孔会缩小

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同步练习册答案