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    当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是

    A．兴奋传导的方向与膜外局部电流的方向一致

    B．神经元内阳离子数目比膜外多

    C．膜电位表现为外正内负

    D．兴奋可以在多个神经元之间单向传递

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁，具有抗菌消炎作用．下列描述中合理的是（　　）
    A．溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁，因此溶菌酶的作用没有特异性
    B．溶菌酶参与构成人体的第二道防线，由免疫细胞产生，只能在内环境中发挥作用
    C．溶菌酶的合成加工分泌过程体现了生物膜的结构特征
    D．人的肝脏细胞不能产生溶菌酶，根本原因是缺乏相关基因

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因。）此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （每空2分，共12分）右图为人体生长激素分泌的调节示意图。

    （1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈__________关系。若生长激素分泌增多，将___________（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌。

    （2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。在这个调节的过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将_______转变为____________。

    （3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为_______________。

    （4）运动能提高机体免疫能力，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进______分化。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于动物体液调节的叙述，错误的是

    A．机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节

    B．与神经调节相比，体液调节迅速而准确

    C．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量

    D．激素的分泌量可随内、外环境的改变变化

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    同一突触小体中可能存在多种递质。错误的选项是

    A．突触后膜所在的神经元无递质。

    B．兴奋在突触中传递依赖细胞膜的流动性，体现细胞膜的信息传递功能。

    C．同一突触后膜上可能存在多种受体。

    D．同一突触小体中存在的多种递质可能起拮抗作用．

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致

    A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高

    B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低

    C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高

    D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下表实验目的、所选用的试剂及其作用匹配正确的选项是（　　）
    选项实验目的试剂试剂的作用
    A检测生物组织中的还原糖双缩脲试剂使还原糖产生砖红色
    B提取绿叶中的色素碳酸钙使叶片研磨充分
    C观察染色体龙胆紫使染色体着色
    D观察线粒体甲基绿溶液使线粒体染色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为人体某些生命活动调节过程的部分示意图，a、b、c表示相关激素．据图回答：
    （1）当受到寒冷刺激时激素a、b、c（填图中字母）的分泌均会增加．
    （2）某疾病的病因是体内产生了大量甲状腺阻断性抗体（TBAb），该抗体阻断激素b与其受体结合，从而使甲状腺功能减退（衰退），导致激素a的分泌量增加．这类疾病在免疫学上称为自身免疫病．
    （3）胰岛A细胞能接受的刺激有神经递质、血糖浓度变化．

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