A. | 细胞衰老一定会导致个体的衰老 | |
B. | 细胞凋亡对机体有积极的意义 | |
C. | 小明滑倒后膝盖淤青,该部位细胞有部分坏死 | |
D. | 衰老的个体内,也有新细胞产生 |
分析 细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程;实质是基因的选择性表达.人体是多细胞个体,细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步,而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程.癌细胞的主要特征是能够无限增殖,形态结构发生了变化,细胞表面发生了变化.细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以常常被称为细胞编程性死亡.
解答 解:A、多细胞生物中细胞衰老和个体衰老不是同步的,细胞衰老不一定会导致个体的衰老,A错误;
B、细胞凋亡属于正常的生命活动,对机体有积极的意义,B正确;
C、小明滑倒后膝盖淤青,该部位细胞有部分坏死,C正确;
D、衰老的个体内,也有新细胞产生,如血细胞,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变和细胞分化等知识,要求考生识记衰老细胞的特征,掌握细胞衰老与个体衰老的关系;识记细胞凋亡的概念,能正确区分细胞凋亡和细胞坏死;识记细胞癌变的特征;识记细胞分化的意义.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(兰天班)卷(解析版) 题型:选择题
真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质,但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译,针对这一差异的合理解释是 ( )
A. 原核生物的遗传物质是RNA
B. 真核生物的 mRNA必须通过核孔后才能翻译
C. 真核生物的核糖体可进入细胞核
D. 原核生物的tRNA呈三叶草结构
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缩短了食物链 | B. | 延长了食物链 | ||
C. | 保持了原有食物链 | D. | 不确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双缩脲试剂、蛋白质、蓝色 | B. | 苏丹Ⅲ染液、脂肪、橘黄色 | ||
C. | 甲基绿染液、线粒体、蓝绿色 | D. | 重铬酸钾溶液、CO2、灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是由于基因中碱基的改变而引起的生物性状的改变 | |
B. | 发生在体细胞中的基因突变不能遗传 | |
C. | 基因突变的不定向性表现为一个基因突变成控制其他性状的基因 | |
D. | 基因突变是生物变异的根本来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物细胞中指导合成植物激素 | |
B. | 指导合成降低害虫蛋白酶活性的物质 | |
C. | 指导合成降低害虫淀粉酶活性的物质 | |
D. | 来源于苏云金芽孢杆菌 |
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